Sytuacja społeczna rozwoju przedszkolaka i młodzieży. Koncepcja, opis i opis

Na wszystkich etapach wiekowych szczególna społeczna sytuacja rozwoju jest charakterystyczna dla nich. Jest to pozycja społeczna każdego dziecka w systemie stosunków akceptowanych w społeczeństwie. Społeczną sytuacją rozwoju jest czynnik decydujący o napełnianiu życia osobą o specjalnej, charakterystycznej treści:

• Specjalne relacje z osobami, które bezpośrednio otaczają dziecko;
• Główny, specjalny na tym etapie rozwoju (praca, nauka, gra lub komunikacja).

Każdy okres wiekowy obejmuje określony system praw, który może być używany przez malucha i obowiązki, które musi stale wykonywać. Dlatego społeczna sytuacja rozwoju nie jest tylko zjawiskiem psychologicznym, ale wszechstronnym i podstawowym dla dynamiki formacji dziecka. Bo to dzięki niej istnieją jakościowe nowotwory.

Jak powstaje jego treść? Rozwija się samorzutnie, opierając się na doświadczeniu wieloletnim i biorąc pod uwagę potrzeby współczesnego społeczeństwa.

Każde dziecko, niezależnie od tego, jaki indywidualny rozwój i stopień chęci, osiągnąwszy określony wiek, zostaną umieszczone w odpowiednim, akceptowanym dla społeczeństwa sytuacji. W ten sposób wpada do systemu warunków, które determinują jego dalszy rozwój i charakter działalności w danym wieku. Dlatego dziecko stoi w obliczu pewnego dylematu: musi koniecznie spełniać te warunki, czy nie. Tylko w tym przypadku czuje się psychicznie i emocjonalnie komfortowo.

W konsekwencji społeczna sytuacja rozwoju jest charakterystyczną kombinacją warunków zewnętrznych i wewnętrznych procesów charakterystycznych dla wszystkich etapów wiekowych.

Przyjrzyjmy się bardziej szczegółowo przedszkolnym i dojrzewania.

Dzięki emocjonalnemu i psychologicznemu oddzieleniu dziecka od trzech lat od osób dorosłych, pewne warunki wstępne powstają w związku z pojawieniem się nowej sytuacji społecznej dla rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. Dziecko może po raz pierwszy wyjść poza rodzinę i ustanowić nowy poziom relacji z innymi dorosłymi i dziećmi. Dlaczego jest to konieczne?

Dziecko próbuje "wejść" w świat dorosłych, postrzegając je jako przewoźników ról społecznych. Dlatego też gry z udziałem innych dzieci aktywnie rozwijają się w kierunku złodziei, lekarza, szofera, lekarza i tak dalej. Preschooler jest ważny, aby "wejść" w dorosły świat, więc "modelowanie" staje się fundamentalnym czynnikiem rozwoju psychicznego.

Sytuacja społeczna rozwoju nastolatka ma nieco inne zadanie. Wiek ten jest podstawą przejścia od dzieciństwa do życia odpowiedzialnego i niezależnego. Z tego względu ta "pośrednia" pozycja ma znaczący wpływ na przebieg tego okresu.

Po pierwsze, podstawowe zmiany anatomiczne i fizjologiczne. Przez kilka lat ciało dziecka przekształca się w osobę dorosłą, a szczególną rolę odnosi się do rozwoju seksualnego.

Po drugie, powstaje inny poziom relacji z rówieśnikami i dorosłymi. Dotyczy to szczególnie interakcji z rodziną, ponieważ życie fizyczne i duchowe przenosi się w jak największym stopniu do świata zewnętrznego. Pierwsze miejsce zajmuje obecnie stosunki z rówieśnikami, z którymi są wspólne interesy. Są zbudowane na wyższym i bardziej złożonym poziomie, ponieważ nastolatki są pasjonatem działań wspólnych i intymnych tematów dla nich. Stan komfortowo emocjonalny zależy od tego, czy jest w jakiejkolwiek grupie rówieśników.

Dlatego w celu zapewnienia optymalnego rozwoju dziecka konieczne jest zapewnienie mu "prawidłowej" sytuacji w zakresie rozwoju społecznego.