675 Shares 6256 views

Tematyka badań socjologicznych w szkole

Problem zawodowego samostanowienia jest istotne we współczesnej szkole. socjologiczny program badawczy na temat „Wybór zawodu” pomaga dzieciom w podjęciu właściwej decyzji o ich powołaniu, aby znaleźć pracę dla siebie.

Znaczenie badań

Wielu facetów planuje uzyskać popularne specjalności, a bez względu na obecność w nich predyspozycji i umiejętności. Nastolatki nabycia reklamowanego zawodu, ale nie można umieścić go, aby realizować swoje talenty. Dlatego tematem badań socjologicznych dotyczących samostanowienia gimnazjalistów, mają wielkie znaczenie. Ważną częścią szkolenia profilu studentów jest terminowe rozpoznanie ich cech osobistych, indywidualnych zdolności i zainteresowań.

Badania socjologiczne na temat „Młodzież i zawód” ma na celu pomoc dzieciom w wyborze specjalności.

Jeśli weźmiemy pod uwagę fakt, że wybór zawodu jest bardzo ważny związek między psychologicznych cech młodzieży i niektórych cech zawodu, tematy badań socjologicznych powinna być związana z badaniem młodzieńczego temperamentu.

Założenia i cele badania

Celem jest znalezienie relacji między temperamentem i wyboru zawodu.

case study na temat „Postawy i samostanowienia” obejmuje następujące zadania:

  • nauczyć się historycznych informacji o typach temperamentu;
  • zapoznanie się z metodami studiowania typy temperamentu;
  • identyfikować i motywować wpływ rodzaju temperamentu na wybór zawodu;
  • podverdit związek między temperamentem i wybrane zawody studentów.

Przedmiotem studiów: studia dziewiątej klasie.

Przedmiotem badań: temperament.

Metody i podstawowe rodzaje aktywności:

  • Teoretyczna analiza literatury psychologicznej metodycznego i specjalnego;
  • nadzoru, indywidualne testowanie;
  • Analiza statystyczna badania.

Hipoteza: typ temperamentu ma znaczący wpływ na wybór przyszłego zawodu jako nastolatek.

Tematy socjologiczne badania związane z wyborem przyszłej specjalności, sugeruje szczegółową analizę różnych technik.

Pojęcie temperamentu

Problem, który będzie omawiany, ludzkość jest zainteresowany w ponad 25 wieków. W V w. BC. e. doktryna typów temperamentu pojawił się w Grecji. Twierdzono, że zdrowie zależy od kombinacji różnych płynów, które są częścią ludzkiego ciała.

Każdy płyn ma pewne właściwości i cele. Na ich nieproporcjonalny mieszania mogą rozwijać różne choroby. Doktryna ta dominowała w nauce od ponad dwóch tysiącleci. Był on używany do identyfikacji poszczególnych cech i zdrowych i chorych ludzi.

Jeśli zaczniemy od takiej teorii, możliwe jest zidentyfikowanie typologię temperamentów. Z podobnego zadania z powodzeniem poradziła sobie Klavdiy Galen (II c. BC. E.) Przyjmuje się, że istnieje związek pomiędzy ilością ludzkich płynów z nim pewnych właściwości psychologicznych i specyfiki zachowań.

Galen zidentyfikowano cztery podstawowe typy temperamentu psychologów są w naszych czasach.

naukowego punktu widzenia temperamentem

Stopniowo, teoria przestaje być istotne, istnieją wersje alchemików temperamentem ze względu na działanie rtęci, siarki, soli. Było to takie teorie i których zdają określa różnice między osobami w mieszania eter ciała i powietrza. Rosyjski Biolog nauczyciela P. F. Lesgaft Zakłada się, że ludzka krew jest bezpośrednio związana z budową naczyń krwionośnych, ich średnica, grubość i elastyczność ścianek.

Ogólny brak teorii było to, że były one jednostronne, twórcy wzięli pod uwagę tylko jeden kierunek prac ciała i nie udowodnić swoją eksperyment badawczy.

wniosek

Wszystkie tematy badań socjologicznych na temat identyfikacji relacji między temperamentem i zawodowej orientacji uczniów, wymaga szczegółowej i poważne studium osobowości każdego nastolatka.

Niemiecki naukowiec Kant jak zasady organiczne cech jakościowych wyodrębniony krwi. Zostały one zebrane i usystematyzowane wszystkie psychologiczne parametry czterech znanych typów. Jak przeprowadzić własne studia przypadków? Przykłady te mogą, w oparciu o charakterystyki grupy klasowej.

Na przykład, możliwe jest, aby przeanalizować relację uczniów do zdrowego stylu życia, odżywiania, złych nawyków. Do badań może wiązać się z psychologa szkolnego i nauczycieli.