170 Shares 8485 views

Dodatkowy program edukacyjny w Szkole GEF. Programy dodatkowej edukacji w szkole podstawowej dla wychowania fizycznego, muzyki, języka rosyjskiego, ekologii

Dzisiejsza szkoła jest przeznaczona nie tylko do rozwiązywania problemów mających na celu nauczanie uczniów, ale także poważnie przygotować ich do życia, które czeka na zewnątrz szkoły. Wdrażanie takiego zadania możliwe jest tylko dzięki kompleksowemu podejściu do kształcenia studentów. Jest to integracja elementów edukacyjnych i edukacyjnych, które zapewnią przygotowanie w przyszłości samowystarczalnej osobowości zdolnej do samokształcenia i pomyślnego wdrożenia.


Czy potrzebne są dodatkowe programy edukacyjne?

Elementem, który uwzględnia indywidualne potrzeby rozwojowe każdego dziecka, jest dodatkowe szkolenie, które odbywa się w placówkach oświatowych w godzinach po godzinach. Ma on pomóc w konsolidacji i pogłębianiu materiału badanego w edukacji ogólnej, poszerzyć granice dziecka znanego w szkole, samoidentyfikację dziecka w społeczeństwie, realizację umiejętności dzieci, zróżnicowanie potrzeb szkoleniowych i praktyczne wykorzystanie wiedzy uzyskanej w szkole.

Charakterystyka dodatkowej edukacji

Dodatkowy program edukacyjny w Szkole GEF przewiduje podejście nastawione na ludzi do uczniów, co zapewnia warunki do realizacji ich skłonności i umiejętności.

Edukacja dodatkowa stanowi integralną część kształcenia ogólnego, która przyczynia się do zaspokajania potrzeb każdego ucznia, ukazuje utalentowane dzieci, umożliwia wypełnianie wolnego czasu uczniów, rozwijanie ich formy fizycznej. Ponadto zapobiega negatywnym zjawiskom w środowisku dziecka. Dodatkowy program edukacyjny w szkole GEF ma również na celu rozwiązanie problemu indywidualnego podejścia do wyboru znaczącego elementu zatrudnienia uczniów, biorąc pod uwagę ich stan zdrowia, różnorodność form kształcenia.

Mówiąc o zajęciach, należy zrozumieć, że zajęcia pozaszkolne w szkole mogą być prowadzone przez nauczycieli samej instytucji, która polega na interakcji nauczyciela klasy, psychologa, terapeuty ortopeda, nauczyciela społecznego, a także nauczycieli dodatkowych instytucji edukacyjnych. Biorąc pod uwagę przeciążenia uczniów i ich rodziców, atrakcyjność edukacji dodatkowej w oparciu o szkołę pozwoli na optymalizację procesu edukacyjnego, aby uczynić go bardziej skutecznym.

Ogólne cechy dodatkowej edukacji

Różnicą między dodatkowym wykształceniem a ogólnym jest dobrowolność wyboru przedmiotu studiów, zmienność form i treści wybranej dyscypliny. Takie podejście umożliwia intensyfikację aktywności poznawczej uczniów, skupianie się na samo-kształceniu, podniesienie poziomu socjalizacji. Ważne jest, aby dodatkowe wykształcenie pozwoliło pogłębić wiedzę i wprowadzić je w życie.

Główny program szkolny jest tylko zestawem wiedzy teoretycznej, której stosowanie dla wielu dzieci jest w praktyce trudne. Dodatkowe kształcenie ma na celu zapewnienie, że wiedza zdobyta w ramach kształcenia ogólnego przyczynia się do osobistego wzrostu dziecka, zachęca do głębszego badania i ostatecznie stała się asystentem w doborze zawodu.

Oprócz wszystkich powyższych cech edukacji dodatkowej jest ujednolicenie dzieci w różnym wieku z punktu widzenia ich zainteresowania jakimikolwiek tematem. To podejście rozszerza kręg komunikacji między dziećmi, zwiększa ich zdolności komunikacyjne i poziom socjalizacji.

Specyfika edukacji uzupełniającej w gimnazjum

Edukacyjny program dodatkowej edukacji dzieci w szkole podstawowej jest ważnym narzędziem umożliwiającym wczesne kształtowanie osobowości dziecka w celu określenia jego skłonności, zdolności i, rozwijania ich, w celu promowania harmonijnej osobowości. Biorąc pod uwagę, że uczniowie szkół podstawowych nadal słabo umiejscowią się w społeczeństwie, dodatkowe wykształcenie dla tej kategorii wiekowej jest swoistym identyfikatorem wewnętrznego ja, źródłem wzrostu poczucia własnej wartości i sprężystą dla dalszej samorealizacji.

Uzupełniające programy edukacyjne w szkole podstawowej powinny ujawniać cały potencjał twórczy dziecka, "obudzić" swoje rezerwy wewnętrzne, które, jeśli się powiedzie, przyczynią się do jego wczesnego doradztwa zawodowego. Ponadto dodatkowe wykształcenie powinno ułatwić aktywność fizyczną dzieci w wieku podstawowym, co jest możliwe dzięki wykorzystaniu dodatkowych godzin pracy.

Wskazówki dotyczące wdrażania dodatkowych szkoleń w szkole

Uzupełniający program edukacyjny w Szkole GEF powstaje z uwzględnieniem życzeń uczniów i ich rodziców, dostępności odpowiedniej bazy materialnej i technicznej. Asystentem przy przygotowywaniu takiego programu będzie kwestionariusz, który określi składniki programu w ogólnie uznanej zalecanej strukturze.

Przewiduje się sportowo-rekreacyjne, artystyczne – estetyczne, naukowe – poznawcze i duchowo-moralne kierunki. Każdy z nich może być realizowany w określonych zajęciach studentów: poznawczych, rozrywkowych, sportowych i rekreacyjnych, kreatywności artystycznej, kreatywności społecznej, turystyczno-lokalnej wiedzy, komunikowania się o problemach wartościowych.

Formy dodatkowej edukacji

Najbardziej skutecznymi formami organizowania zajęć pozalekcyjnych uczniów są uznane kręgi, sekcje, szkoły naukowe itp. Mówiąc o formach dodatkowej edukacji w szkole należy przypomnieć, że najbardziej skuteczne są te twórcze, wykazujące postawy pozbawione sprawozdawców w odniesieniu do dostarczania materiałów. Dzieci na żądanie to wycieczki, wędrówki, koncerty, spektakle.

Odrębnie stojące formy (olimpijskie, konkursy, wystawy, konkursy) obejmują utalentowane dzieci, których talenty i umiejętności są w trakcie zajęć pozalekcyjnych, co wynika z większych możliwości indywidualnej pracy z uczniami.

Wychowanie fizyczne w edukacji uzupełniającej

Uwzględnienie sportu i składnika zdrowotnego w edukacji przedszkolnej wynika z ogólnych tendencji do znacznego pogarszania się stanu zdrowia studentów. Głównymi przyczynami, które prowadzą do obniżenia poziomu zdrowia dzieci są brak ćwiczeń, zanieczyszczenie środowiska i niewłaściwy styl życia.

Negatywne czynniki, które nazwaliśmy, które przyczyniają się do wysokiej liczby dzieci są nadpłacalne. Dodatkowy program edukacyjny w szkole wychowania fizycznego będzie zachętą dla studentów, aby przezwyciężyć skłonność do braku ćwiczeń, przywiązania do elektronicznych środków komunikacji i rozrywki. Najczęściej używane moduły dodatkowej edukacji w wychowaniu fizycznym obejmują zatrudnienie dzieci w szachownicach, szachownicach, szachach, sztukach walki (karate, aikido, taekwondo), piłce nożnej, siatkówce i koszykówce.

Sztuka jako forma wiedzy o otaczającej rzeczywistości

Dodatkowy program edukacyjny w szkole GEF powinien pobudzać rozwój talentów w dziedzinie artystycznej i estetycznej. Najbardziej reprezentowanym podmiotem w podstawowej edukacji ogólnej, która studiuje historię, teorię i praktykę sztuki, jest literatura. Niestety, duża różnica w edukacji dzisiejszych uczniów to takie dziedziny, jak muzyka, sztuka wizualna i sceniczna. W tym sensie składniki dodatkowej edukacji sprawiają, że niełatwo pomaga w wypełnieniu tego luki w wiedzy. Praca okręgowa, której celem jest kształtowanie osobowości duchowej, odbywa się biorąc pod uwagę możliwości uczniów i włącza do niej moduły muzyki, choreografii, baletu, teatru itp.

Szczególną uwagę należy poświęcić dodatkowym programom edukacyjnym w szkole muzycznej. Poza funkcją edukacyjną, program powinien prowadzić zdrowie i psychologię. Oznacza to, że ćwiczenia śpiewne pozwalają na rozwój układu oddechowego, aparatu artykulacyjnego, a także przyczyniają się do usunięcia barier psychologicznych.

Miejsce języka rosyjskiego w dodatkowej edukacji

Kierunek naukowo-poznawczy ma na celu poszerzanie horyzontów wiedzy uczniów, pobudzanie ich aktywności poznawczej, chęć aktywnego działania i nauczanie zasad samokształcenia.

Dodatkowy program edukacyjny w szkole w języku rosyjskim zakłada głębsze zbadanie badanego materiału, poprawę umiejętności mowy, praktyczną realizację studiowanych w ramach projektu. Zajęcia pozalekcyjne języka rosyjskiego są najciekawsze w formie pracowni teatralnej, która będzie prowadzić interdyscyplinarne powiązania literatury i języka, uczenia umiejętności aktorskich i podnoszenia poziomu aktywności komunikacyjnej uczniów.

Ekologia – najważniejszy element edukacji dodatkowej

Najważniejszym kierunkiem dalszej edukacji w szkole jest ekologia. Konieczność uwzględnienia tego kierunku w programie wynika z potrzeby pielęgnowania miłości do przyrody, Ojczyzny. Dodatkowy program edukacyjny w szkole na temat ekologii zajmuje osobne miejsce. Ten stan rzeczy wynika z faktu, że problemy ekologii dotyczą wszystkich osób żyjących na tej planecie.

Angażowanie znacznej liczby studentów w zajęcia pozalekcyjne mające na celu ochronę środowiska, wykształcenie odpowiedzialnych obywateli, dbanie o dary natury. Najbardziej obiecującymi formami edukacji ekologicznej będą koła przyrodnicze, wyładunki ekologiczne do czyszczenia terenu, jego krajobraz.

Cele kształcenia uzupełniającego

Podsumowując, należy zauważyć, że uzupełniające programy edukacyjne w szkole GEF mają na celu wzbogacenie szkoły, umożliwienie dzieciom uświadomienia sobie, angażowania się w znaczące społecznie działania. To właśnie takie podejście zwiększy motywację uczniów do nauki, odkrywczą działalność naukową, rozwój ich talentów, a ostatecznie przyczyni się do ich przyszłych szkoleń zawodowych.

Szczególnie ważną kwestią w przygotowaniu dodatkowego programu edukacyjnego w szkole podstawowej jest określenie sfery interesów młodszych dzieci, rozwijanie ich umiejętności, co zapewni ich skuteczną samorealizację w przyszłości. Kluczowym punktem dodatkowej edukacji jest jej orientacja na sukces i działalność praktyczną.