Jak zdobyć brązowy plasteliny stworzyć znaczące obrazy dzieci w procesie pracy psychologicznej

Pracując z dziećmi psychologów często korzystają ze środków działalności graficznej: Farby, gwasz, plasteliny. Tworzenie obrazów, dzieci spontanicznie dzielić się tymi problemami, które nie są jeszcze świadomi i zawarte w ich fantazjach w postaci symboli. psycholog dziecięcy oferuje dzieciom rysować lub rzeźbić postacie w filmie, robót budowlanych lub ich własne wyobrażenia, że najbardziej lubią. Często w skrzynce nie jest wystarczająco zielony lub brązowy glina, z którego można stworzyć postać, a czasami nie istnieją takie kolory, które przedszkolaki chciałyby przedstawiać. W związku z tym osoba musi wiedzieć, jak zdobyć brąz lub pomarańczowy, mieszanie dostępne kolory.

Przykładem praktyki psychologa

W procesie pracy psychologicznej z zamkniętą dziewczynka 7 lat, okazało się, że miała sześć miesięcy prosząc rodziców, aby kupić jej małpę jako zwierzę domowe. Perswazje mama i tata wyjaśnienia o tym młodszy brat jest uczulony na wszelkiego rodzaju zwierząt, nie pomogło. Dziewczyna wzięła przestępstwo i zamyka nawet więcej. Lekcja psycholog poprosił dziewczynę, aby powiedzieć: co małpa chciałaby? Duży czy mały? Chłopiec czy dziewczynka? Co zrobi z domu małpa? Dziewczyna postanowiła uderzyć małpę z plasteliny. Psycholog pomógł jej, ugniatanie gliny i wydawanie zaleceń na ciele dziecka lub nogi zwierzęcia. Do połowy brązowe gliny klas skończyła, ale praca pozostała niedokończona. Wspólnie doszli do decyzji, jak zrobić brązowy kolor pozostałych prętów i gliny czerwonej gliny zmieszanej z małą ilością czerni. W procesie formowania mówił dużo o różnych małp, ich sposób życia. Było jasne, że nieśmiała i skromna dziewczyna zazdrosny małp – tak swobodnie wyrazić siebie, tak aktywny w ruchach i tak elastyczne, jak gimnastyk.

W następnej lekcji rodzice skarżyli się, że dziewczyna do domu niezwykle kapryśna sam, kiedy miał iść do łóżka, powątpiewali w skrócie, zachowywał się agresywnie, jeśli coś jest nie tak. Wraz z założenia zostały wykonane przez rodziców, że marzy o małpy, ale bez niego, stanowi początek córkę małpy, pokazując wszystkie cechy, które zostały wymienione w ostatniej lekcji. Wraz z psychologiem, postanowiła kontynuować modelowanie, ale teraz małpy na drzewie, spożywa banany, skoki z gałęzi na gałąź. Rozmowa teraz miała na celu przybliżenie tej małpy kto nie słucha i robi to, co lubi. Aby nie być oderwany od tematu pracy psychologicznej, trzeba było mieszać glinę do produkcji drewna, t. Aby. Znowu było dużo brązowego materiału. Metodą prób i błędów, nie wiedząc, jak się brązowy, próbowali mieszać czerwoną i zieloną glinkę w równych proporcjach. Bardzo szybko otrzymaliśmy dużą bryłę brązowy, z którymi mógłby stworzyć drzewo, a nawet trochę w lewo. Razem chwalili małpę, bo ona jest jedzenie zdrowe i pożywne jedzenie (banany i inne owoce egzotyczne), który jest nie tylko skoki na drzewach, ale także słuchać gospodyni, a ich elastyczność i aktywność może być trudne w sporcie szkolnym.

Stopniowo dziewczyna nauczył się zarządzać swoją „wewnętrzną małpę”, którego wizerunek rzeźbiony i przyniósł ze sobą, stało się coraz większym powodzeniem w domu i na siłowni. Przy kolejnych lekcji znowu poczułem potrzebę rzeźbić małpę, a teraz psycholog tutaj zmieszał: nie było już żadnego czerwony lub zielony lub czarny glina, a potrzeba kształtować całą rodzinę małp w dziewczynie objawia się niecierpliwie i dość ostro. Myśląc jak zdobyć brązowy, zdecydowaliśmy się mieszać pomarańczowy i szary. Wynik nie był tak ciemny, jak bym chciał, ale dodając trochę błękitu, wynik nadal jest zaślepiony całą rodzinę brązowych małp. Tym razem dziewczyna rozwiązać problemy rodzinne, omawiając zachowanie małp i małp-rodzice-dzieci. Psycholog pomógł jej znaleźć odpowiednie podejście do komunikowania się ze swoim bratem, ojcem i matką bez utraty aktywności nie ogranicza i nie ukrywa się w swoim pokoju.

Psycholog nie próbuje nauczyć dziecko, aby mieszać kolory, nie uczy, jak uzyskać brązowy kolor farby z wizerunkiem dużych rysunków lub braku kolorów. Głównym z nich jest do pracy z obrazami, które mogą być bardzo atrakcyjne dla dziecka, z pomocą którego mógł rozwiązać swoje pilne problemy. Jednak ta wiedza odruchowo położył u dzieci, a one są, oprócz psychologicznej pracy nad sobą, uzyskać większą wiedzę o tym, jak dostać się brązowe lub jak wyciąć snowflake jak zrobić deszcz w szklanym słoju lub jak złożyć łódź papieru. Wiedza jest powtarzany w domu lub w przedszkolu, są pokazane na przyjaciół, co dodatkowo daje zaufanie do każdego dziecka.