155 Shares 1089 views

Spojrzenie na rozwój umysłowy osoby

Przez długi czas, w końcu XIX i XX wieku, w psychologii nastąpił kryzys metodologiczne związane z niejasności i niepewności końcowych psychologicznych celów badawczych. Rozbieżność w zrozumieniu tego, co rozwoju umysłowego, przy ustalaniu prawa i warunki jej przebiegu, doprowadziła do szeregu różnych koncepcji, na podstawie czynników społecznych i biologicznych, wiodącej roli dziedziczności i środowiska w rozwoju psychiki. Jednak istnienie różnych szkołach promowane gromadzeniu zbiorów danych empirycznych rozwoju osobistego w różnych okresach życia, które rozwinęły się w niektórych teorii do wyjaśnienia zachowań, które ujawniają mechanizmy, które tworzą pewne właściwości psychicznych człowieka.

We współczesnej nauce, rozwój umysłowy jest tradycyjnie postrzegany jako część najbardziej znanych miejscach: psychoanaliza, behawioryzm, psychologia humanistyczna, Gestalt i teorii genetycznych.

Rozwój psychiczny z psychoanalitycznego punktu widzenia,

Sigmund Freud stworzył teorię nieświadomości, twierdził, że procesy umysłowe są w większości nieprzytomny, a tylko kilka duchowe doświadczenia są realizowane przez człowieka. Tworzenie i rozwój ludzkich wartości kulturowych Freud wyjaśnił początek wyłącznie seksualną i produktywne współdziałanie stron biologicznych i społecznych w rozwoju umysłu – mechanizm obronny. W ramach wielki analityk psychoseksualnością badanym i psychicznego rozwoju człowieka w okresie dzieciństwa. Każdy jest zaznajomiony z przypisanym etapie instynktu seksualnego, które mają wpływ na psychikę dziecka, a potem dorosłego.

rozwój umysłowy w kategoriach psychologii genetycznej

Teoria Piageta – najjaśniejsza i wiadomo, że wiąże rozwój psychiki dziecka z inteligencją. Poznawczych naukowcy określają procesy dojrzewania adaptacji, asymilacji, zakwaterowania i zrównoważeniu. Wiedza o świecie ze względu na chęć dostosowania lub adaptacji. Adaptacja z kolei składa się z procesu asymilacji – zmiana istniejących koncepcji pod wpływem nowych informacji i zakwaterowania, która pozwala przetwarzać informacje i rozwijać nowe sposoby zachowań w reakcji na nią. Psychika ewoluuje w zrównoważonym naprzemiennie tych procesów.

Humanistyczna teoria i rozwój umysłowy

Zupełnie nowe spojrzenie na rozwój psychiczny człowieka od egzystencjalistycznych psychologów. Uznają wyjątkowość i oryginalność osoby, która jest otwarta i własny rozwój systemu. Wewnętrzny świat każdego człowieka, jego własny – kompleks internecie indywidualnych cech i potrzeb psychologicznych. Jak prawdziwe jest rzeczywiste doświadczenie pomaga zrozumieć swoje wewnętrzne „ja”, a tym samym poziom potrzeb i aspiracji, tak wysoki jest stopień przystawania osobowości. Pragnienie większą zbieżność jest, według psychologów humanistycznych, podstawową cechą ludzkiej natury, a celem jej rozwoju – maksymalna ekspresja siebie w procesie samorealizacji. Słynny psycholog Maslow uważa, że życie ludzkie powinno być możliwe, aby prawidłowo określić i wykazać cechy osobiste, tworząc swoje „ja”. Było to świadome pragnienie, a nie nieświadome impulsy regulują swoje działania i czyny. Na ścieżce samorealizacji i samodoskonalenia istnieją różne przeszkody, które każda osoba musi pokonać, frustracji na trudności, zatrzymuje jej rozwój, co może prowadzić do zaburzeń nerwicowych.

Psychologia humanistyczna zidentyfikowano również ważną rolę środowiska społecznego dla ludzkiego rozwoju umysłowego. Ta rola jest dwojaka, ponieważ z jednej strony społeczeństwo przyczynia się do rozwoju i samorealizacji, a z drugiej strony, starając się wymazać osobowość, aby osoba taka jak wszyscy. Optymalna w stosunku do jednostki i społeczeństwa z perspektywy psychologii humanistycznej jest taka interakcja, w którym jednostka identyfikuje się z firmą w przejawach zewnętrznych, ale zachowuje swoją indywidualność i siebie w procesie rozwoju intrapersonal.