654 Shares 3314 views

Podstawowe metody badań w pedagogice

rzeczywistość edukacyjna wymaga ciągłego uczenia się. Trudno przecenić znaczenie pedagogiki dla współczesnego społeczeństwa. Jest to nauka, która zajmuje się edukacją i szkoleniem przyszłych pokoleń tych, którzy będą kierować członków społeczeństwa, którzy będą uczestniczyć w zarządzaniu kraju, itd. Dlatego ważne jest znalezienie skutecznych metod nauczania.

Jak w każdej nauce, pedagogika stale prowadzone badania, które obejmują eksperymenty, obserwacje, etc. Ich celem jest uzyskanie nowej wiedzy, teorie lub potwierdzić swoją odmowę. W tym badania, że nowe metody badawcze w pedagogice.

Zdobycie wiedzy na temat środowiska rzeczywistości pedagogicznej zawsze przestrzega pewnych zasad. Często te reguły tworzone przez długi czas, żądali ciężkiej pracy wielu znanych nauczycieli. Ale od tego czasu zaczęli być podzielony na kilka głównych grup.

Metody rozdzielania do grup głównych

  Istnieje kilka głównych grup, które podzielają metod badawczych w pedagogice. Wszystkie z nich są przeznaczone do poznania obiektywnej rzeczywistości. Każda nauka prowadzi własne metody badawcze, pomagają produkować nową wiedzę i iść do przodu. W nauczaniu, są też takie metody, ale są one klasyfikowane w różny sposób.

Pierwsza grupa obejmuje tradycyjne metody badań pedagogicznych w pedagogice. Jak sama nazwa wskazuje, tutaj są wszystkie metody, które zostały zapoznali się przez długi czas i które zostały włączone do współczesnej nauki dziedziczone. Niektóre z tych metod może wynieść kilkaset lat, a okres ich występowania może odnosić się do czasu Platona, Comenius lub Pestelotstsi.

Jakie są tradycyjne metody badań naukowych w pedagogice można zidentyfikować? Oczywiście, ta obserwacja, który był używany w czasach starożytnych. Raz to nie ma nic wspólnego ze zwykłymi obserwacji, jest to o wiele bardziej subtelny proces naukowy, do którego konkretne cele, a wszystkie dane są poddawane szczegółowej analizie. Inne sposoby – aby badać doświadczenie i kreatywność produktów studenckich. Oni pomogą odpowiedzieć na wiele problemów stojących przed pedagogów i badaczy.

Ważnym sposobem na studia, bez wątpienia, jest to eksperyment pedagogiczny. Ten rodzaj doświadczenia, które mogą być umieszczone w badaniach edukacyjnych. Jego główne cechy i różnice w stosunku do innych metod jest to, że może stworzyć i symulować konkretną sytuację, która konfrontuje naukowca, podczas gdy inne metody pomagają uchwycić tylko dane.

W szczególnej teorii czy hipotezy powinny być oparte na podstawie jakiegokolwiek eksperymentu. Ten eksperyment ma na celu uzyskanie informacji, które pomogą potwierdzić lub obalić tę teorię. To nie jest często korzystają innych metod badawczych w profesjonalnej pedagogiki.

Eksperyment pozwala na stworzenie środowiska, które czasami nie można uzyskać w środowisku naturalnym. Może to prowadzić do pewnego żądanego efektu, lub vice versa, wyniki mogą być ujemne, a na podstawie tego, że jest to już możliwe, aby wyciągnąć wnioski.

Stosunkowo nowe są różne testy, które obejmują także metody badawcze w zakresie pedagogiki. Testowanie zaczął ubiegać się o informacje w latach 80-90 XX wieku. W następstwie pozytywnych wyników, zaczęły się rozprzestrzeniać na całym świecie i jest powszechnie stosowany w nauczaniu.

Badanie pomaga stworzyć reprezentację statystyczną zmian w osiągnięcia uczniów, z tego, co osiągnął i jak to jest pod wpływem jednego lub drugiego systemu. Pomagają wyrazić jakościową zmianę w liczbach, która pomaga lepiej zrozumieć, jak skuteczne nawet te lub inne metody badań w pedagogice.