295 Shares 4886 views

Identyfikacja i rozwój uzdolnionych dzieci. Problemy uzdolnionych dzieci. Szkoła dla uzdolnionych dzieci. Uzdolnionych dzieci – to …

Każda osoba w pewnym sensie można uznać utalentowany. I będzie on osiągnąć sukces, czy też nie, zależy w dużej mierze od tego, czy wyraża się i widział jego talent jako dziecko i czy dziecku możliwość zrealizowania swoich uzdolnień. Zidentyfikować utalentowanych dzieci – to zadanie skomplikowane i pracochłonne. Uzdolnionych dzieci – są ludzie pokazujące duże zadatki psychiczne wczesnym wieku i wyróżniać się wśród rówieśników niezwykły intelekt.

Kto jest uważany utalentowany i jakimi kryteriami kierować dodanie dziecka do najzdolniejszy? Jak nie przegapić talent? Jak rozpoznać ukryty potencjał dziecka, który jest na wyprzedzeniem poziomu rówieśników w rozwoju, jak zorganizować pracę z dziećmi?

Plusy i minusy uzdolnień

Uzdolnienia ma pozytywne i negatywne strony. Zalety to doskonałe umiejętności werbalne, stabilność emocjonalna, kreatywność, różnorodność zainteresowań, dobrą pamięć, silną osobowość i abstrakcyjnego myślenia dziecka. Negatywne cechy można przypisać dyktatorskie zapędy, nadmierne wymagania wobec siebie i innych, wahania zainteresowania, inną prędkość pisania i myślenia w porównaniu z rówieśnikami, słabej kondycji fizycznej.

W celu potwierdzenia, uzdolnień, konieczne jest zebranie kompletnych informacji na temat dziecka od rodziców, opiekunów i nauczycieli. Gdy wszystkie dane są zbierane i przekazywane różne testy mogą być oparte na tej informacji do wyciągnięcia wniosków na temat obecności talentów i zdolności. Takie dziecko jest ważne, aby nie stracić z oczu, i starają się edukować i pociąg tak, że później skorzystał społeczeństwa, w którym kształcił. Ale, jak paradoksalnie to brzmi, to był utalentowanym dzieckiem daje nauczycielom trudności w zbiorowej nauki dla dzieci.

Uzdolnienia jest sklasyfikowany zgodnie z działaniami i dodaje się dzieje:

  • Intelektualnej. Dzieci wykazują zwiększone ciekawość i pomysłowość.
  • Twórczy. Wyrażone w oryginalność myślenia, generowania pomysłów i rozwiązań.
  • Akademicki. Przejawia się w udanej nauki poszczególnych przedmiotów. Ale to różne selektywne zabezpieczenie interesów dziecka.
  • Artystyczny i estetyczny. Odbicie talent w muzyce, literaturze i sztuce.
  • Społeczny. Łatwość w nawiązywaniu kontaktów i towarzyskość.
  • Sport. Charakteryzuje się zdolnością do kontrolowania swoich ruchów i kontroli koordynację ciała.

Szkoła dla uzdolnionych dzieci: z celami i zadaniami

Jednym z priorytetów jest alokacja wykształceniem szkolnym i uzdolnionych studentów, a także rozwoju i pomocy w realizacji ich potencjału. Wśród uczniów w interakcji z rodzicami praca edukacyjna przeprowadzona w szkołach. Obejmuje ona seminaria i kursy, które mają na celu dostarczanie informacji na temat szkoleń i edukacji uzdolnionych uczniów. Celem szkoły – tworzenie nowoczesnych koncepcji identyfikacji i etapach rozwoju talentów.

W naszym kraju, jako uzupełnienie procesu edukacyjnego funkcjonują Licea, gimnazjów i specjalistycznych ośrodków, gdzie prowadzone są utalentowane dzieci. W tych instytucjach edukacyjnych są aktualizowane i innowacyjne programy mające na celu poprawę efektywności pracy z utalentowaną młodzieżą. Dlatego, jeśli rodzina rośnie utalentowanego dziecka, należy zwrócić uwagę, aby prawidłowo i harmonijnie rozwijać swoje talenty z pomocą specjalnie zaprojektowanego oprogramowania, czy to muzyczne, artystyczne lub inny kierunek.

Ale zdarza się, że nauczyciel często nie można dostrzec wyjątkowość studenta lub nie wie o jego zdolnościach. Są nauczyciele, którzy są obojętni wobec niezwykłych dzieci i nie starają się jakoś stymulować ich umiejętności.

Typowe problemy uzdolnionych dzieci

Typowe problemy z uzdolnionych dzieci to:

  1. Złożoność znaleźć ludzi podobnie myślących.
  2. Próbuje przystosować się do rówieśników i starają się wyglądać jak oni.
  3. W niepełnym wymiarze we wspólnych działaniach z kolegami, którzy wydają się być nudne i nieciekawe.
  4. Trudności w szkole, gdzie nie praca jest wykonywana w celu stymulowania rozwoju zdolności intelektualnych.
  5. Wzrost zainteresowania problematyką ładu światowego i roli człowieka.
  6. Potrzeba uwagi ze strony dorosłych.

Nauczyciele nie zawsze udaje się zrozumieć i zidentyfikować uzdolnionych uczniów między dzieckiem i dać pozytywną ocenę swoich umiejętności i osiągnięć. Ale psychologowie nie mają odpowiednich procedur i wytycznych do diagnozowania inteligencji dzieci. Testy standaryzowane nie pokazują pełnego obrazu, a przy ich pomocy nie jest możliwe vyvit indywidualne cechy osobowości.

Złożoność polega bardziej na tym, że dziecko czuje się jego inność, postrzega je jako coś nienormalnego i zaczyna się ukryć przed ciekawskimi swoje umiejętności. Badania potwierdzają, że vysokoodaronnye dzieci są stale w izolacji społecznej z powodu braku równego uwadze jego dzieci. Takie dziecko potrzebuje rówieśników do jego wieku i poziomu rozwoju jego intelektu.

Pedagogiczne wsparcie uzdolnionych dzieci

Przed szkoły, nauczyciele i psychologowie zadaniem jest wspieranie utalentowanych i zdolnych dzieci. Aby pracować z tej grupy uczniów powinny koncentrować się na:

  1. szkolenia indywidualne.
  2. Aby stworzyć odpowiednie warunki dla pomyślnego rozwoju utalentowanych uczniów.
  3. Aby zapewnić maksymalne możliwości rozwoju talentu.
  4. Uzdolnionych dzieci – jest to specjalny kontyngent, który może być uznany za skarb narodowy. Dlatego wymagają specjalnych środków wsparcia, zarówno materialne i moralne. W przypadku tej kategorii studenci muszą stworzyć wszystkie warunki w szkołach, tak, że dzieci mogą zostać poprawione zgodnie z ich zainteresowaniami.

Jeśli weźmiemy pod uwagę procent, tym uzdolnionych dzieci o wiele więcej niż utalentowanych osób dorosłych. To dlatego, że bez pomocy specjalistów i ich udziału, dorastanie, dzieci stają się zwykli ludzie.

Specjalna dziecko powinno być przedmiotem specjalnych programów społecznych i edukacyjnych, jak dobrobyt narodu jest bezpośrednio związana z utalentowanej młodzieży. Wcześniejszy rozwój umiejętności, tym większe prawdopodobieństwo dalszego ujawniania i doskonalenia. Pomoc utalentowanych dzieci oparte na następujących zasadach:

  1. Budowanie zaufania do sukcesu poprzez indywidualne lekcje.
  2. W badaniu bardziej dogłębnej przedmiotów szkolnych na zajęcia fakultatywne i opcjonalnych.
  3. Z udziałem dzieci w działalności badawczej.
  4. Udział w konkursach, quizach i konkursach, burzy mózgów.
  5. Ścisła współpraca z innymi szkołami i instytucjami.
  6. Nagradzanie i zachęcanie uzdolnionych studentów, publikacja w mediach.

Trudności w uczeniu się i komunikacji z kolegami

Wspólna aktywność psychologa i nauczyciela w szkole koncentruje się na rozwoju utalentowanych dzieci i ich aktywności poznawczej, kreatywności i oryginalnego myślenia. Nauczyciel planuje swoje działania w celu włączenia nauczania kursy planują pracować z takimi dziećmi. Oraz możliwość tworzenia profilu klasy, biorąc pod uwagę charakterystykę uzdolnionych dzieci.

Nadziei w klasie jest zawsze ciekawy, uprzejmy, pokazując wytrwałość i upór, aby osiągnąć swoje cele. Ma dobrą wyobraźnię i wielką chęć do nauki. Wraz z pozytywnych cech oznaczone niezdolność do podjęcia perspektywę innych dzieci. Również wyraził formalne podejście do nauki. Ponadto, utalentowany uczeń za fizycznie z kolegami i nigdy nie stara się bronić swoją opinię w sporze.

Obecnie taki utalentowanych cech charakteru dziecka, które nie prowadzą do ustanowienia kontaktu z kolegami. Mając swój własny pomysł humoru, często są wyśmiewane koledzy wyśmiać ich słabości i niepowodzeń. Czyniąc tak boleśnie reagują na krytykę. Są niepohamowany, nie wiem, jak wydajność i kontrolować swoje zachowanie. W rezultacie, to wyłania się następujący obraz: intelekt rozwija się do przodu, a sfera osobista i społeczna odpowiada wieku biologicznego, tak późno w jego rozwoju. Stąd wynikają wszystkie problemy uzdolnionych dzieci.

Stanie dziecko ma na celu być zawsze w centrum uwagi, przyjmując jedynie pochwały i uznania swoich umiejętności. W tym samym czasie, można popełnić błędy, lub nie napotykając pochwały od nauczyciela, może być obrażony i kapryśna. Aby pomóc dziecku prawidłowo się rozwijać w rówieśnicy zespołu, ważne jest, aby zrozumieć cechy socjalizacji dzieci. I działać na rzecz tworzenia umiejętności pozytywnego komunikowania się z kolegami z klasy.

Ocenę zachowania uzdolnionych dzieci

Psychologia oferuje zastosować kilka podstawowych zasad, których celem jest wsparcie uzdolnionych dzieci. Powinien on opierać się na właściwej oceny zachowania dziecka i jego działalności. Wskazane jest, aby korzystać z wielu różnych metod i technik:

  1. Przy użyciu różnych opcji monitorowania dziecka.
  2. Utrzymanie i stworzenie banku danych utalentowanych studentów.
  3. Trening diagnostyczny.
  4. Uwzględnianie w zajęciach szkoleniowych dla programów specjalnych.
  5. Podłączanie do gier i zajęć indywidualnych dziecka.
  6. Realizacja różnych gier, konkursów, gier i festiwali konkursowych intelektualnych.
  7. Organizacja specjalistycznych obozów, a także wysyłanie dzieci do udziału w naukowych, ekologicznych, naturalnych wypraw historii.
  8. Peer Review zachowanie dziecka przez rodziców i nauczycieli.
  9. Ocena specjalistów aktywności dziecka.

Nie powinno wyznaczyła sobie cel ustalenia istnienia i natychmiast obdarzony dziecko. Aptitude być związane wyłącznie z celami szkolenia i pomocy psychologicznej i wsparcia dla nauczycieli.

Dar czy kara?

Uważa się, że wyprzedza swoich rówieśników w rozwoju dziecka z bardziej zaawansowaną jak na swój wiek, umysł nie będzie trudności, problemy w nauce, jego przeznaczeniem jest obiecującą przyszłość i godnego miejsca pod słońcem. Faktycznie zdolne dzieci oczekiwanie na wielkie trudności w szkole, w domu i prawdopodobnej tragedii w okresie dojrzewania.

Wiele rodzin wierzą, że uzdolnionych dzieci – jest to dar, który trzeba w pełni wykorzystać, ponieważ obiecuje dobre efekty w przyszłości. Rodzice podziwiać sukcesy swojego dziecka i wykazać swoją zdolność do krewnych i przyjaciół. Kid koniecznie złapać podziw swoich osiągnięć, aby pamiętać i będzie czekał na zatwierdzenie ze strony dorosłych stałych. Rodzice nie zdają sobie sprawy, że są one podgrzewane tylko próżność ich potomstwa. A on, mając zawyżona samoocena, nie mogą znaleźć wspólną płaszczyznę z rówieśnikami. Niezdolność do przystosowania i współdziałać ze zwykłymi dziećmi mogą przekształcić się w smutku i żalu do zarosły człowiekiem.

Kształcenie uzdolnionych dzieci jest zbudowany w taki sposób, aby jak najlepiej zidentyfikować mocne i słabe strony. Indywidualny program treningowy, trzeba ściśle współpracować z rodziną – to edukacja będzie miała pozytywny dynamikę.

Specyfika utalentowanych dzieci

Każde dziecko jest inne, ale różnorodność przejawów cech smyshlony dziecka natychmiast wyróżnia się w stosunku do całkowitej masy rówieśników nie tylko ich zachowanie, ale także towarzyskich z dorosłymi, niestrudzony pragnienie wiedzy.

Psychologowie wyróżnić niektóre z warunków pracy z uzdolnionych dzieci, których znajomość pomaga budować procesu edukacyjnego. Zasadniczo uzdolnionych dzieci – te, które charakteryzują się następującymi cechami:

  1. Ciekawość i pragnienie, aby pokazać.
  2. Wczesny rozwój intelektualny, uczciwość, otwartość, powaga.
  3. Wytrwałość, wola i dążenie do osiągnięcia wysokiego.
  4. Pasja do swojej pracy, dobrej pamięci i energii.
  5. Demonstracja niezależności, ale także samotność w pracy.
  6. Towarzyskość i zdolność do szybkiego nawiązania kontaktu nie tylko z dziećmi, ale także dorosłych.
  7. Wielki zasób wiedzy.
  8. Pewność i spokój w każdej sytuacji.

Szkoła jako początek tworzenia osobowości

Dziecko otrzymuje wykształcenie zadatki w wieku przedszkolnym i rodziców, że jest w pełni objawia się w szkole. Szkolenie wstępne – jest okresem uczenia się nowego, gromadzenia i przyswajanie wiedzy. Dlatego przed nauczyciela jest takie zadania jak rozwój każdego człowieka i identyfikacji uzdolnionych dzieci. Fakt, że są utalentowane dzieci w szkole podstawowej, staje się jasne, na początku zajęć edukacyjnych. Są pokazując swoją tożsamość, swoje własne decyzje i budować swoje zachowanie.

Dojrzewanie przynosi pewne problemy w życiu nastolatka. Jeśli nadal masz utalentowani uczniowie szkół podstawowych, aby nawiązać komunikację z kolegami, na średniej, a następnie w starszego dziecka staje się wyrzutkiem. Dzieci nie są już zainteresowani w nim, oprócz arogancki i wyniosły. Postawa koledzy mogli przekształcić problem psychologiczny i wpłynąć na przyszłe życie dziecka. Może on zostać wycofany i zamknięty dla innych. Jak zachowywać się na początku życia szkolnego? Odpowiedź leży na powierzchni. Nie jest konieczne, aby ukryć swoje umiejętności, ale także stale je reklamować, zbyt, nie ma sensu.

Identyfikacja poszczególnych umiejętności

Aby zrozumieć, że dziecko jest szczególnie uzdolnionych, trzeba dokładnie przeanalizować szczególne sukcesy i osiągnięcia studenta. Dzieje się tak, obserwując lekcje, studia psychologiczne funkcje, pamięć i logiczne myślenie. Jak również sposobu identyfikacji uzdolnionych dzieci poprzez pozaszkolnej i wychowawczej. Szkoły powinny utworzyć bazę danych, gdzie dane zostaną dokonane w stosunku do dzieci uzdolnionych. Wskazane jest, aby zdiagnozować możliwości psycholog dziecięcy.

Kształcenie uzdolnionych dzieci – ich potrzeby w zakresie wiedzy

Kiedy dziecko z niezwykłymi zdolnościami zaczyna się objawiać, nauczyciel pojawia się pytanie, w jaki sposób i co się uczyć, aby promować rozwój umiejętności studenta. Programy dla uzdolnionych dzieci powinny być różne od tradycyjnych metod nauczania. Idealnie, szkolenie tych dzieci muszą spełniać ich potrzeby. I pożądane jest, aby pracować w szkole dla uzdolnionych dzieci. Na utalentowanych studentów są te cechy, które powinny być brane pod uwagę:

  • Możliwość szybkiego przyswojenia znaczenia pojęć, terminów i zasad. To wymaga dodatkowego materiału do badania.
  • Potrzeba skupić się na problemach privlokshih zainteresowanie i chęć do ich zrozumienia.
  • Możliwość zauważy, aby omówić i przedstawić swoją sprawę.
  • Troska i niepokój z powodu ich odmienności do rówieśników.

Psychologowie twierdzą, deficyt równowagi emocjonalnej w utalentowanego dziecka. Jest niecierpliwy, porywczy, wrażliwe, i charakteryzuje się przesadnych obaw i niepokoju. Istnieją dwa różne poglądy na edukację dzieci z różnych zdolnościach. Według jednego, musi być wyposażony w klasach specjalnych lub instytucjach edukacyjnych. Inny pogląd sugeruje, że uzdolnione dzieci muszą uczyć się i budowania relacji z zwykłych studentów, w przeciwnym razie nie będzie nauczyć się żyć wśród zwykłych ludzi, pracy i komunikowania się z nimi.

Wczesnym objawem ekscentryczności

Psychologia uzdolnień dzieli się na dwa rodzaje. Jest wcześnie, późno, i zależy od psychiki wieku dziecka i okresu, gdy objawia się. Wiadomym jest, że wczesne wykrycie jakiegokolwiek talentu u dziecka często przekształca się dobrymi wynikami w starszym wieku. Ponadto, brak jakichkolwiek przejawów talentu lub prezenty dla przedszkolaka nie znaczy, że to dziecko nie wykazuje się jako utalentowaną osobą.

Przykładem wczesnych fundacje – błyskotliwy sukces w jednej formy zatrudnienia: muzyka, rysunku lub śpiewu. Wyróżniać dzieci z intelektualistami, którzy mają wysokie wskaźniki rozwoju umysłowego. Charakteryzują się one wczesnych sukcesów w czytaniu, pisaniu i na dłuższą metę. Takie dzieci zapamiętywaniem pamięci, obserwacja, inteligencję i chęć do komunikowania się.

Należy zauważyć, że na początku talent przejawia się w sztuce, zwłaszcza w muzyce, a później na rysunku. Uzdolnionych dzieci w wieku przedszkolnym wykazują szybką absorpcję informacji, doświadczeń chęć tworzenia i poznania świata.

Błąd rodzice, którzy rozumieją unikalne zdolności własnego potomstwa, ciągle rozmawiają z nim o jego odmienności i wykluczenia, unosząc go nad dziećmi resztę. Z powodu tej edukacji dzieci są w przedszkolu od siebie. Są one wyłączone z innymi dziećmi, a oni nie są zainteresowani w grach kooperacyjnych.

dziecko czat z rówieśnikami jest ważnym czynnikiem w jego rozwoju. Wnioskujemy, że lepiej są stosunki uzdolnionych dzieci z innych swoich dzieci, więc chce, aby móc w pełni i realizować swój potencjał. Adaptacji dziecka w społeczeństwie powinien wiedzieć, że prowadzi do problemów w nawiązywaniu kontaktów. Powody są podzielone na trzy grupy:

  1. Normy postępowania, które są dyktowane przez społeczeństwo i kulturę.
  2. Wysokie oczekiwania i ambicje rodziców.
  3. Te cechy osobiste dziecka.

Jak zorganizować rozwój uzdolnionych dzieci?

Zajęcia dla pracy z uzdolnionych dzieci jest skonstruowany w następujący sposób:

  • Indywidualna ocena nauczyciela twórczych możliwości i umiejętności.
  • Analiza sukcesu i skuteczności ucznia.
  • Zidentyfikować preferencje, zainteresowania i cechy dziecka.
  • Wsparcie dla utalentowanych dzieci w osiąganiu ich potencjału.
  • Korekty planów i programów pracy z uzdolnionych dzieci.
  • Włączenie złożonych zadań i kontroli udziału w konkursach na różnych szczeblach.
  • Promocja dyplomów, świadectw i nagród.

Praca z utalentowanymi dziećmi, nauczyciele muszą brać pod uwagę interesy każdego dziecka i skupić się na cechach osobistych, aby pomóc w rozwiązywaniu problemów i uczestniczyć w ich losu.

Subtelności pracy z uzdolnionych dzieci: wsparcie dla szkoły i rodziny

W porządku, że dziecko czuł wsparcia i opieki dorosłych, potrzeba szkół do prowadzenia sesji grupowych z uzdolnionych dzieci, fakultetów, z zastrzeżeniem kręgach. A także, aby przyciągnąć dzieci do udziału w konkursach.

Darowizny przez długi czas były rozpatrywane oddzielnie od praktyki społecznej i pedagogicznej. Koncentruje się na średniej, gimnazjum nie jest przeznaczony dla studentów, którzy różnią się od kolegów z jego umiejętności. W związku z tym, że nie zawsze jest gotowa pomóc utalentowanym dzieciom rozwijać i realizować w pełni.

Tymczasem utalentowany człowiek może zrobić wielki wkład w rozwój społeczeństwa. Niech talenty przypadkowi – pomyłki jakiegokolwiek państwa. I w rezultacie, chcę dodać, że praca z uzdolnionych dzieci – jest stałą, złożony proces wymagający uwagi. Wymaga to nauczyciele i wychowawcy nowej wiedzy, elastyczności, rozwoju osobistego i ściślejszej współpracy z rodzicami.