Które mogą być przypisane do elektronicznych zasobów edukacyjnych? Zastosowanie elektronicznych zasobów edukacyjnych w procesie kształcenia

Obecnie popularne są takie same i drukowane i elektroniczne zasoby edukacyjne. Jednakże, jeśli pierwsze, istnieje dość długi czas, ten ostatni pojawił się stosunkowo niedawno. Zastosowanie elektronicznych zasobów edukacyjnych napędzanych potrzeb współczesnego świata, intensywnego rozwoju technologii informacyjnych. Realizacja wielu programów szkoleniowych przeprowadzono dzisiaj z pomocą komputera. Które mogą być przypisane do elektronicznych zasobów edukacyjnych? Odpowiedź na to pytanie – w artykule.

Ogólna charakterystyka

Zwane zasoby elektroniczne przedstawione w formie cyfrowej. Aby go użyć, fundusze są potrzebne wt Na ogół obejmuje merytorycznej zawartości, struktury i metadanych. Dwa pierwsze elementy tworzą zawartość. Metadane to informacje orientacyjne zawartości i struktury zasobu. Może ona zawierać oprogramowanie informacje, które są potrzebne dla rozwoju i późniejszego zastosowania. Zawartość Element, struktura, sposoby wykorzystania zasobu są określane w zależności od funkcji i specyfiki danego systemu informacji i edukacji.

specyficzność

Jako podstawę zasobów elektronicznych z treści. Metadane zawierają znormalizowane informacje, które są niezbędne, aby wyszukać. Wszystko to może być przypisane do elektronicznych zasobów edukacyjnych, usług informatycznych, technologii i produktów opracowanego sprzętu i oprogramowania platformy, łączą się, tworząc zautomatyzowanych systemów szkoleniowych. Treść powinna przejść proces redakcji i wydawnictwa oraz zawiera dane wyjściowe. Jest rozpowszechniany w niezmienionej formie i jest nazywany edycję cyfrową.

klasyfikacja

Które mogą być przypisane do elektronicznych zasobów edukacyjnych? Zawartość mogą być różne wersje wygenerowane cyfrowo. Może to być:

1. Tutoriale. Zawierają one systematyczny wykład danej dyscypliny, części, części, odpowiadających przyjętym programem nauczania. Takie elektroniczne zasoby edukacyjne powinny być zatwierdzone i dopuszczone do użytku.
2. podręczniki szkoleniowe. Publikacje te zawierają materiały opisujące metodykę nauczania i badań naukowych dyscyplin, ich części lub sekcje.
3. Pomoce wizualne. Te elektroniczne zasoby edukacyjne zwykle zawierać ilustracje i inne materiały graficzne.
4. Tutoriale. Są one przeznaczone do materiałów do samodzielnej nauki.
5. Warsztaty. W tych publikacjach zawierają praktyczne zadania ułatwiają przyswajanie materiału badanego.

dodatkowo

Nie wszystko, co można przypisać do elektronicznych zasobów edukacyjnych, określona przez normy państwowe. Na przykład, goście nie są zautomatyzowane kursów i programów szkoleniowych komputer. Tymczasem są one również uważane za elektronicznych zasobów edukacyjnych. Program szkolenia komputer jest zazwyczaj przedstawiane jako systematyczną prezentację materiału przeznaczonego do badania jakichkolwiek pytań na ten temat. Okazuje ilustracyjny (w tym multimedia), materiały tekstowe, zadania kontrolne, hiperłącza. Programy komputerowe są wykorzystywane do samokształcenia i rozwijać z pomocą nauczyciela. nie tylko przyczyniają się do zdobywania wiedzy teoretycznej, ale również pozwalają uzyskać praktyczne umiejętności. Kilka programów komputerowych, obejmujące różne zagadnienia dyscypliny, połączone w skomputeryzowanych kursów. Na rdzeniu, które działają jako kompleksy elektrony metodycznego.

Typy publikacji

Wszystko to może być przypisane do elektronicznych zasobów edukacyjnych, podzielonych na niezależne i pochodnych zagadnień. Pierwszy został stworzony w formie cyfrowej. W sercu każdej części pochodnych wykorzystywanych wydań drukowanych zasobów. Materiał edukacyjny może być początkowo stworzony na papierze, a następnie przeniósł się na niezmienionym poziomie do formatu cyfrowego. W tym przypadku mówimy o elektroniczną kopię wydania drukowanego.

Warunki dystrybucji

Wszystko, co odnosi się do elektronicznych zasobów edukacyjnych dostępnych dla użytkowników na różne sposoby. Na przykład, istnieją lokalne edycje cyfrowe. Rozmieszczone są na czytelnym dla komputera nośniku wymiennym lub plików, które są używane na specjalnych urządzeniach. Istnieje cyfrowa dystrybucja sieci partnerskiej. Są one umieszczone na serwerach. Dostęp do zasobów oferowanych przez sieci informatycznych i telekomunikacyjnych. W chwili obecnej są złożone cyfrowej dystrybucji treści.

Sposób interakcji

E-learning zasobów w procesie edukacyjnym może być ustalona. Procedura dostępu do nich jest określona przez autora lub producenta. Przepisy nie mogą być zmieniane przez użytkownika. Istnieją materiały interaktywne. Interakcje z nich jest ustawiony przez użytkownika w oparciu o algorytmy, które są przewidziane przez producenta / autora.

struktura

Elektronicznych zasobów edukacyjnych w szkole, zawierające treść wzajemnych powiązań i przeznaczone do wspólnego wykorzystania w trakcie szkolenia, kompleksu treningowego formularza. Jego struktura i treść są określane przez cechy i wymagania programu, przepisów wykonawczych i wytycznych. Edukacyjno-metodyczne kompleksy są wykorzystywane do analizy konkretnych modułów edukacyjnych dyscyplin, jak również w realizację procesu uczenia się jako całość.

istotnym czynnikiem

Wszelkie publikacje elektroniczne, e-mail, w tym do użytku w celach edukacyjnych, musi zdać artystycznej, edycji naukowej, technicznej i literackiej, oceny i przeglądu. Wyniki tych procedur, jest on przypisany oficjalny szyję, na której jest określona przez rodzaj i poziom obsługi. Ponadto publikacja musi mieć urządzenie według GOST P 7.0.83-2012 GOST 7.60-2003. Treści, które nie przeszły obróbkę nie stosuje się do funkcjonariusza cyfrowych zasobów edukacyjnych.

produkcja

Zawierają one kompleksową informację w formie tekstowej. Charakteryzuje danych wyjściowych bezpośrednio samej publikacji. Są one przeznaczone do jednoznacznej identyfikacji zasobu, przetwarzania bibliograficzne, informacje użytkownika i dane statystyczne. Położenie i struktura tej informacji zależy od typu publikacji cyfrowej, projektowania, metody dystrybucji i liczby nośników fizycznych. Lokalizacja danych wyjściowych jest głównym i sub ekrany tytuł. Są one połączone ze sobą przejściami. Najważniejsza informacja jest umieszczona na ekranie głównym, az drugiej – jest nadvypusknaya i rozładować informacji. Tutaj może znajdować się wygaszacz. Jest to statyczny lub dynamiczny obraz kluczowej idei pracy, która odbywa się za pomocą dźwięku lub środków wizualnych tekstu z elementami graficznymi. Ekran główny, a tym samym służy jako strony tytułowej (cover) w drukowanym wydaniu, a więcej – z tyłu ręce. Dane wyjściowe muszą być wykonywane w formie tekstu i są dostępne niezależnie od sposobu korzystania z zasobów. Są one wykonane według GOST R 7.0.83-2012.

treść informacji

Nadruk na drugim ekranie zawiera informacje na temat:

1. Ilość informacji w MB.
2. Czas trwania wideo i audio fragmentów.
3. Kompletny zestaw publikacji (liczba przewoźników, obecność dokumentów uzupełniających, i tak dalej).
4. Wymagania dotyczące procesora (częstotliwość zegara, typ), a objętość wolnej pamięci, obsługę, akustycznych i systemu wideo, urządzenia peryferyjne, dodatkowego oprogramowania.

Wymagania minimalne zasobów sieci obejmują również informacje o przeglądarce (wersja i typ), szybkości połączenia internetowego, dodatkowe dodatków.

Kluczowe elementy

Głównym materiałem elektronicznego publikacji edukacyjnych w zależności od struktury i celów programu może składać się z kilku elementów: a. Części, rozdziały, sekcje, akapity itp ramy (strona ekranu) działa jako kluczowy element. Jest składnikiem treści adresowalnych publikacji w formie logicznie pełnej informacji lub kontrolowania jednostkę strukturalną. Każda ramka zawiera listę elementów z danym zestawem właściwości. Komponenty stanowią podstawę stronie skryptu, określają porządek i kolejność skorupy zasobów w realizacji działań. Właściwość określa kolejność wykonywania, miejsce i status ramki. Wszystkie strony mają numery seryjne.

aspekty technologiczne

W ogólnym przypadku prostych środków elektronicznych – książek, samouczki, podręczniki – mogą być tworzone w typowych programów biurowych. Są to na przykład tekstu, grafiki wydawniczej, i tak dalej. W trakcie realizowanych hiperłączy, montaż fragmenty zapożyczone z dowolnego źródła. Odtwarzanie możliwe jest również z pakietu biurowego. Zazwyczaj te środki są wykorzystywane do celów osobistych. Jeśli chodzi o publikacje, niezbędne nauczyciel, a następnie do ich tworzenia wymaga specjalistycznej materiałów dydaktycznych, bardziej złożonych programów i algorytmów.