Osobowość – zorientowane podejście do nauki pomogą stworzyć nową metodę edukacji we współczesnej szkole

Pytanie o to, co powinno być program szkolny i do kogo należy się koncentrować – na „silnych” studentów lub „słabe” – zajmuje centralne miejsce w Rosji przeszłości, przynajmniej ostatniego półwiecza. Przez cały ten czas, programy edukacyjne szkoły są opracowywane głównie z naciskiem na studenta przeciętnej inteligencji.

Takie podejście do nauki jest obarczona fakt, że dzieci są bardziej zdolne w danej dziedzinie nauki, brakuje w klasie i ich rozwój znacznie zahamowana. Dzieci, które mają mniejszą pojemność, z drugiej strony, nie mam czasu. Oczywiście, że to wszystko wpływa na kondycję psychiczną dziecka, jego samoocena i równowagi emocjonalnej.

Dlatego też od dawna idea, że szkoła powinna być studenta i podejście do nauki. Jaki rodzaj podejścia, które pomoże znaleźć odpowiedzi na najbardziej złożonych problemów edukacyjnych? W kilku słowach można wyrazić jako: osobowości zorientowanej na szkolenia – sposób organizowania procesu uczenia się w szkole w sposób, który miał zadanie pierwszorzędne znaczenie rośnie w pierwszej kolejności osoby, a następnie uruchomić instalację bezpośrednio na kryterium wykształcenia.

Aby dać możliwość rozwoju tego procesu, który jest oparty na uznaniu indywidualność każdego studenta, biorąc pod uwagę jego specyfikę i tożsamość wymaga reorganizacji samych grup – klas. Dobrze, że za siebie: w jaki sposób można pracować z nauczycielem liczby studentów na 30 osób, są aktywnie wdraża w nauczaniu i procesu edukacyjnego podejścia do studenta-centered learning?

Jak złapać w tej klasie gęstości zwrócić uwagę na każdego człowieka, do poszczególnych zadań, a nawet czasu, aby je sprawdzić? Oczywiście, doświadczony nauczyciel będzie mógł organizować proces uczenia się , tak aby każdy uczeń dostaje to jest wykonalne zadanie opanowanie umiejętności i zdolności wykraczające etapami, a nowa wiedza przylgnął jak pierścień łańcucha, przy czym już nauczyłem i zapisana.

Oczywiście, że w celu wprowadzenia tego przepisu w praktyce, nauczyciel musi mieć dokument, który odzwierciedla osobowość edukacji każdego dziecka.

Niektóre szkoły zostały wykonane do oddzielenia dzieci do klas w odniesieniu do ich zdolności, najpierw w takiej wersji próbnej jako dzieci siedzących z różnych serii: silne, średnie i słabe. Ten sposób tworzenia większą wygodę nauczyciela podczas pracy z zespołem, łatwiej było zorganizować podejście studentów skoncentrowane na uczeniu się, jak w tym przypadku, cały zespół został podzielony na trzy mniejsze – w grupie. Cele zostały przygotowane oddzielnie dla każdej serii, system klasyfikacji pracował również bardziej przybliżone do indywidualnego poziomu rozwoju tego czy innego studenta.

Mimo wszystko, jeśli wszystkie dzieci „wiersz z tego samego pędzla”, niektórych utalentowanych humanistycznych i pozostanie na drugi rok na tematy nauk ścisłych. Przyszły wielkich matematyków nie może przejść do następnej klasy z powodu słabej znajomości języka rosyjskiego.

Jednak dzieci są bardzo szybko „przejrzał” systemu takiej organizacji, opisując go jako „etykietowania”. Rodzice z ich potomstwa były bardzo oburzeni takiej innowacji, ponieważ jest również poniżające indywidualne osobowości. Podział uczniów na klasy ze względu na ich umiejętności jako rodziców spotkała się z wrogością. Jakoś otwarcie mówić o fizycznych braków człowieka, takich jak słabym wzroku lub choroby serca, nie jest uważane za poniżające dla jednostki. Ale rozmowa o niskich zdolnościach i uczenia się wszelkiego rodzaju nauki jest postrzegany jako prawdziwy zniewagę. Chociaż jest to również fizjologiczne cechy jednostki.

Ideałem byłoby opcją, jeśli dzieci są głęboko badane tylko te elementy, które mogłyby się przydać w późniejszym okresie życia, a reszta z nich byłoby niewielkie, nie zostały poddane ocenie, a dla nich tylko „przesłuchaniu kursu.” Ponieważ każdy niski wynik zarówno dla dorosłych i dla dziecka, tym bardziej – jest to poważny cios dla ego, który działa bardzo destrukcyjny na psychikę. Ale taka metoda w systemie edukacji publiczna zaczyna tu omówione tylko. A nasze dzieci muszą opanować cały przebieg wszystkich przedmiotów szkolnych.

Mimo to, rozdzielenie dzieci na podstawie ich preferencji i cech psychicznych, ich poziom rozwoju odbywa się w naszej edukacji teraz. Odbywa się w szkołach specjalnych – szkół, klas i programów, które są tworzone tak, że podejście do studenta i nauki pozwala nauczycielom organizować pracę do chwili obecnej, biorąc pod uwagę indywidualność każdej indywidualnej osoby dorastania.