Struktura czynu w pracach lokalnych psychologów

Studiowanie problemu skupi się na pracach wielu psychologów zagranicznych i krajowych. Wśród nich były działa na ten temat naukowych, takich jak S. L. Rubinshteyn, D. N. Uznadze, VA Ivannikov.

Rodzaje działań ludzkich

Aby zrozumieć, co jest struktura aktu, konieczne jest zdefiniowanie samego pojęcia woli. Wola – to zdolność człowieka do kontrolowania swojego zachowania, mimo wewnętrznych i zewnętrznych wyzwań, które stoją przed jego kontrolą. Fakt, że wszystkie zaangażowane człowiekiem czynu można podzielić na dwie kategorie: dobrowolne i mimowolne. Ta ostatnia grupa obejmuje te, które odbywają się bez udziału ze strony kontroli umysłu, na przykład, instynktu, wrodzonej natury, bezwarunkowe odruchy lub działania popełnione w stanie skrajnego podniecenia (u). Działania arbitralne – te, które dana osoba wykonuje, na podstawie własnych decyzji: są one podyktowane jego woli i są realizowane przy udziale świadomości.

Algorytm S.L. Rubinshteyna

Struktura Volition opracowane Rosyjscy naukowcy S. L. Rubinstein, obejmuje kilka etapów. Początkowy etap – to tylko motywacja do przeprowadzenia działań, obejmuje ustawienie cel podstawowy. Drugi etap jest obecny w każdym przypadku. Jego charakterystyczną cechą jest walka z motywów. Człowiek subiektywnie ocenia ewentualnych strat, które mogą być obarczona różnymi algorytmami działań. Trzeci etap – toczenie. To zobowiązanie. Ostatnim etapem S. L. Rubinshteynu – to wydajność.

Jednak niektórzy naukowcy dodali do tego programu ma kilka etapów pośrednich. Struktura wola będzie zawierać przezwyciężyć trudności w osiąganiu celów i pozytywne wzmocnienie, po osiągnięciu docelowej.

Innym ważnym składnikiem wolicjonalny regulacji

Jednak akt w strukturze psychologia to nie tylko sekwencja działań, która opisuje realizację konkretnej postaci zachowania. Jeżeli istnieją pewne przeszkody na drodze do osiągnięcia celu kierowania ich zachowanie zależy od tego, jak opracowane w pewnych cech ludzkich. Należą samokontroli, determinacji, siły woli, wytrwałości i odwagi. Dlatego niektórzy badacze zwracają szczególną uwagę na to, i inne składniki, które ma strukturę aktu. Na przykład duży wpływ na zachowania człowieka w różnych sytuacjach ma komponent poznawczy.

Doświadczenie A. V. Zaporozhtsa

To bardzo interesujące studium demonstrując siłę tej akcji została przeprowadzona przez AV Zaporozhets. Badani mieli za zadanie do podnoszenia ciężarów. Cała próbkę dzieli się na trzy grupy.

Do pierwszej grupy należą te przedmioty, który miał zadanie do wykonania, bez żadnych dodatkowych instrukcji lub wyjaśnień.

Uczestnicy drugiej grupy powiedziano, że przez podniesienie wagi ciężkiej, muszą ustawić swój rekord życiowy.

I wreszcie trzecia grupa składała się z tych, którzy otrzymali niezwykłe wytłumaczenie tego zadania. Powiedziano im, że przez podnoszenie ciężarów, więc oni produkują dostaw energii elektrycznej dla miasta.

Zatem otworzyła kolejny istotny dodatek, który ma strukturę woli w psychologii. Przykład wykazał, że za realizację działania kluczowym punktem tego działania. Innymi słowy, badacz został otwarty komponent poznawczy regulację wolicjonalną.

Zastosowany rodzaj badań będzie

Struktura aktu w psychologii – jest stosowana obszar badawczy. Uzyskane przez naukowców wyniki, mogą być wykorzystywane w wielu różnych dziedzinach życia. To psychologia pracy, sportu, edukacji, psychologii rodziny. Uzyskane przez naukowców wyniki, mogą być używane przez specjalistów w zakresie doradztwa i tych, którzy są zainteresowani w woli i motywacji.

Ciekawy wniosek był rosyjscy naukowcy V. A. Ivannikovym. W swojej pracy naukowcy wykazali: chęć do działania obejmuje nie tylko niedobór oryginalnym motywem. Wolicjonalne regulacja odbywa się również podczas tworzenia dodatkowej motywacji, jeden który pierwotnie nie może istnieć tylko wtedy, gdy przedmiotem postanawia podjąć szczególne działania.

Doświadczenie A.I. Lipkinoy: wolicjonalny regulacji i procesy edukacyjne

Pod wieloma względami orientacyjne odkrycie zostało dokonane przez A. I. Lipkinoy. Jest to związane ze specyfiką procesu uczenia się. Jej badania wykazały również zajmowały szczególne miejsce w strukturze aktu psychologii. doświadczenie krótko Lipkin jest następujący. Ci uczniowie, którzy mieli słabe wyniki w nauce, poprosił pewnego czasu podjęcia patronat nad nawet słabszych uczniów. Przejście z jednej roli do drugiej, studenci zaczęli uzyskać lepsze stopnie, wykazują większą chęć do nauki.

ujemna siła woli

Ale oprócz pozytywnych cech charakteru w dziedzinie badań stosuje się również negatywne cechy wolicjonalne. Należą upór, zgodności i impulsywność. Upór ma bardzo niewiele wspólnego z procesów regulacyjnych wolicjonalne zachowanie. Jest to związane z niewłaściwym postrzeganiem rzeczywistości. Impulsywność – zachowanie jest spowodowane przez emocje, co zawsze lekko i realizowane w pośpiechu. Zgodność jest synonimem zgodności: osoba, która ma tę cechę, można łatwo zmienić swój umysł, ulegając wpływem opinii innych ludzi.