758 Shares 2781 views

procesy poznawcze: Opis i rozwój

Wszystkie dostępne wiedza ludzka (np, chemiczne i fizyczne właściwości obiektu, urządzenie wszystkich rzeczy, etc.) są wynikiem ludzkiej psychiki. Wiodącą rolę w tym procesie odgrywają procesy poznawcze, które mają różne poziomy złożoności.

Każdy z nich ma swoje własne cechy i specjalnej organizacji, tworząc unikalny wkład do tworzenia dynamicznych i całościowego poglądu na świat. procesy poznawcze odbywać się równocześnie, ale współdziałać płynnie i niezauważalnie dla człowieka.

Szczególną rolę należy do systemu czujników, który jako ekran, wystającej świat w całej jego bogactwem form i kolorów w naszych umysłach. Poznanie zaczyna się od pojedynczych wrażeń (wzrokowe, słuchowe, smakowe, itd. D.). Ale ze względu na postrzeganie tworzą różne obrazy. Każda osoba ma swoją dużą liczbę.

Jeśli mówimy o ontogenezie, te procesy poznawcze (uczucie i percepcja) prowadzą od urodzenia do dwóch lub trzech lat. Ale tworząc obraz świata, że nie wystarczy, ponieważ jest to bardzo ważne, ponieważ pamięć – zdolność człowieka, co jest związane ze zdolnością do przechowywania, zachowania, przywracania, rozpoznawania i zapamiętywania różnych informacji. Po urodzeniu dziecka w umyśle istnieje tak zwana informacja genetyczna, dzięki której rozwija się w pierwszych latach życia. Ale pamięć o nim pozwoli poznać i towarzysko, „moczenia się” w wyniku ludzkich osiągnięć. Bardzo szybko, dziecko opanuje cokolwiek będzie to niezbędne dla zdrowego stylu życia.

Ale procesy poznawcze „głowy” myślenia, która jest rozumiana jako ze względu na społeczne i związane nierozerwalnie z mowy zjawiska psychiczne, charakteryzujące się mediatorem i uogólnionej refleksji interakcji i relacji pomiędzy różnymi obiektami. Że nastawienie pomaga młodszy mężczyzna analizowania odebranych i generowanych obrazów, dzięki czemu okruchy obraz świata. Proces ten przechodzi kilka etapów ontogenezy.

W fazie początkowej (trzy lata) procesy poznawcze są „pod wpływem” myślenia wzrokowo-ruchowej. Dziecko postrzega świat poprzez manipulowanie otaczających przedmiotów z powodu skomplikowanej pracy czucia, percepcji, pamięci i podstawowym (zewnętrznego) działania.

W drugim etapie (od trzech do sześciu lub siedmiu lat), zaczyna się tworzenie możliwości wizualizacji przestrzennej. Działania zewnętrzne, reprezentacje obiektów i zjawisk świata zinternalizowane, czyli przejście do wewnętrznego planu. W rezultacie dziecko jest teraz w stanie myśleć w obrazach, tworząc obraz świata.

Ale żeby to zrobić prawidłowo i uporządkowany, w coraz człowiek zaczyna się rozwijać werbalnego i logicznego myślenia, pomaga zrozumieć niuanse i wzorce świata.

Zmodyfikować takie same i uczynić go bardziej żywa i twórcza wyobraźnia pomóc, który jest przeznaczony do tworzenia nowych obrazów z otaczającego świata.

Psychologia procesów poznawczych będzie niepełny, gdybyśmy nie podkreślają znaczącą rolę uwagi. Że pomaga osobie skupić się na różnych aspektach rzeczywistości.

Rozwój procesów poznawczych należy rozpocząć od pierwszych dni po urodzeniu. Jednocześnie nie powinno być to stan psychiczny pozbawienia (jest to podstawowa zasada). Aby to zrobić, należy upewnić się, że jasne, różne doznania i doświadczenia, a także stałą zmianę zawodów i działań. Dorośli powinni pamiętać, że najlepszym sposobem osiągnięcia tego celu jest grą.