281 Shares 3178 views

Rysunek w grupie starszej. Rysunek w przedszkolu

Rysunek w grupie starszej, w zależności od kierunku programu przedszkola może przyjąć standardowy i niestandardowy sposób. To jest tradycyjnie dziecko uczy się rysować kredkami (proste, woski), farb (akwarela, gwasz).

W środowisk twórczych dzieci używają różnych technik (farby, wątki klyaksografiyu i rurki rysowania baniek mydlanych, trzepanie, palce, dłoń, świece, pościel, „mokry” malowanie, Aerografia, scratchboard, monotypia, druk materiałów) oraz mieszane (np, kredki akwarelą). Dziś wielu współczesnych nauczycieli przedszkoli publicznych starają się urozmaicać lekcje rysunku niezwykłych technik.

Prace na aktywność graficznej

Rysunek w starszej grupie ma na celu konsolidację i szczegóły wcześniejszej nauki. Dzieci mogą rysować kształty geometryczne (koło, walec, trójkąt, kwadrat, prostokąt) i przekazuje je za pośrednictwem obrazu z warzyw, ludzi, zwierząt i ptaków. W starszym wieku przedszkolnym potrzebują bardziej szczegółowo transmitowanego obrazu, podkreślając jego właściwości.

Na przykład, dziecko swobodnie portretuje swoją rodzinę. Wtedy trzeba powiedzieć papieża nad matką, która jest nad dziećmi, a najmniejszy z nich – doshkolenok. Ponadto, w celu pomocy w proporcjach ciała: korpus jest podzielony na dwie części, należy w końcu kolanka tam, gdzie nie jest to „pas”. Osoba ta musi być również harmonijny i prawidłowy.

Dzieciom lepiej zrozumieć znaki, proporcje, właściwości przedstawionych przedmiotów, nauczyciel codziennie pracuje nad rozwojem percepcji otaczającego świata. Bez niego nie przechodzi pojedynczy rysunek (Senior grupie). Przedszkole zapewnia niezbędne materiały dla działań, a nauczyciele rodzice powinni poszerzyć swoje horyzonty u dzieci.

umiejętności wzrokowe starszego wieku przedszkolnym

Wychowawcy wraz z chłopakami na badaniu zjawisk pogodowych ulica, biorąc pod uwagę obiekty w grupie wzmocnić wiedza zdobyta poprzez modelowanie, aplikacja, rzeźba kształty i figury, wzory śladowe. Jak tylko dzieciom zapamiętać wszystkie znaki, a następnie spróbuj się malować.

Następnie otrzymała analizę wzorców błędach. Na tej podstawie i wybiera jedną lub inną technikę rysunku. Na przykład, konieczność cięcia wokół punkt po punkcie, liczb lub dorisovat rysunku symetrycznie przedstawioną przez komórki. Dzieci muszą nauczyć się mieć wszystko harmonijnie w przestrzeni, aby przejść na kawałku realistycznych obrazów.

Ponadto rysunek w starszej grupie powinny rozwijać poczucie koloru, smaku estetycznego. Pomaga to różnorodne techniki. Na przykład, dzieci zrobić abstrakcyjne rysunki przepustki natryskowego jesienią po odcisków liści, ślady pędzla. Można wyciągnąć pęcherzyków (szampon zmieszany z farbą), świecę, a następnie farby Akwarele tła. Wszystko to przyczynia się do rozwoju kreatywności, wyobraźni, poszerzyć horyzonty starszych przedszkolaków.

narysować warzyw

Łatwiej dziecku nauczyć się rysunku warzyw. W wyższych działalności grupy jest zorganizowana według rosnącej złożoności:

  • Dzieci uczą się kształt i wygląd warzyw na zdjęciach, pomoce wizualne, prawdziwe przedmioty (dotknąć, recytować);
  • wieku przedszkolnym zwrócić kształt geometryczny;
  • dostosowanie wyglądu warzyw;
  • Podstawowe linie szkic ołówkiem, wybrzuszenia i inne drobne elementy;
  • kolory farb, ołówki, długopisy, markery.

Na przykład, ogórki w postaci owalu. Ponadto jeden koniec owalu wydłużona, wąska. Następnie drugi koniec ogona malowane warzyw, zaplanowane na ciele „bąble” i liniowych rowków. Następnie pomalować ogórek, pokazując ciemne i jasne odcienie skórki.

Albo weźmy na przykład marchewki. Narysuj trójkąt. Wtedy jeden z jego boku jest zaokrąglona, granice roślinne uczynić go bardziej gładka. Dalsze przedstawiono liście i korzenie. To jest malowane farb marchewki.

Po opanowaniu rysunku warzywa w starszej grupie, dzieci chodzą do obrazu martwej natury. Początkowo ta linia rysowania obiektów wizualnych, wówczas warzyw na talerzu lub w misce. Najtrudniejszy poziom jest obrazem obiektów z pamięci. W tym celu, przed pójściem recytować szczególne wyglądu warzyw / owoców, po którym dzieci zaczynają przypisania (barwniki bezpośrednie).

rysowanie zwierząt

Starsze przedszkolaki mogą już przedstawiają zwierzęta, ale często mają wspaniałe, ożywione (w sukienki i garnitury, chodzić na dwóch nogach, jeść za pomocą łapy). Zadaniem wychowawcy – w celu uzyskania realistycznego transmisję obrazu. W tym obrazowym pracować równolegle z aplikacjami, modelowanie, czytania, znajomości ze światem zewnętrznym.

Po pierwsze, dzieci poznają możliwości, a następnie spróbować znaleźć wspólne cechy ze znanymi formami składu ciała (np okrągła głowa, tułów, owalne, trójkątne uszy). Oprócz podobieństw, uwaga skupia się na rozbieżności, nachylenie obiektów, ich położenia przestrzennego.

Rozważyć malowanie zwierząt w grupie starszej jako przykład jeża, owiec i szczeniaka. Narysować jeża na polanie, wykonaj następujące czynności:

  • znaleźć środek arkusza, która będzie znajdować się zwierzęcia;
  • zwrócić owalny (korpus);
  • jednym harmonogramem krawędziowej do nosa, marchwi;
  • zwrócić wokół oczu, nosa, owalne nogi, ramiona ustnej, igły;
  • zaplanować trawy, słońce, chmury;
  • nadal malować kolory, biorąc pod uwagę przejścia kolorów.

Obraz z jagnięciny, szczeniak

Jak narysować baranka :

  • rysunek koła (ciała);
  • określić odchylenie głowy;
  • zaplanować owalna (głowy);
  • Ciało zarys zygzakowaty, tworząc loki;
  • Narysować oko w głowie;
  • zaplanować pałeczki cztery nogi;
  • rysuje „stopy” łapy, punkty nos, źrenice oczu, uszu;
  • ozdobić.

Najtrudniejszym etapem jest uważany za szczegółowy rysunek w grupie starszej. Oto jak narysować psa :

  • Narysować owalne ciało, okrągłą głowę, zważywszy na stoku;
  • Narysować okrąg w środku (twarz), linie zaznaczyć szyję, nogi prostokątne kresek i owale (pieszo);
  • schematycznie określić symetrię lufy, określający położenie oczu, nosa, uszy, wyciągnąć;
  • Narysuj oczy, usta;
  • zamiast okrążeń nóg wyciągnąć palce Doris ogon;
  • usunąć dodatkowe linie zaznaczyć kierunek włosa.

Takie lekcje prowadzone są złożone z poszczególnych dzieci w klasie w kręgach na rysunku.

Rysunek „Grzyby” w grupie starszej

Dzieci często przedstawiają grzyby pionowe i poziome owal. Są one szczególnie lubią dekorować grzyb. To może być reprezentowany z wypukłym owalnym lub trójkątnym kapeluszu. Narysować grzyby z owalnym kapelusz, trzeba na arkuszu, aby określić jego lokalizację, oznaczyć elipsoidalny owal z pionowym różdżki. Następny rysuje grzyb stóp.

Elipsa przekątnej podziały: na wierzchu kapelusza rysować okręgi, a na dole, na nodze, biały kołnierz. W ten sposób można narysować duże i małe grzyby w łąki. Aby uzyskać kapelusz trójkątny szczyt kopca, aby grzyb. Pod maską przedstawiają owalny kształt wewnętrznej warstwy. Takie „Okno” z losowania grzyb nogi w dolnej części z zagęszczaniem. Jest to prosty rysunek.

Grzyby w starszej grupie może być bardziej naturalnie reprezentowane. Aby to zrobić, wykonaj następujące kroki:

  • określić położenie swojego umysłu;
  • ołówek zaznaczyć głosu rysując prostokątny kawałek papieru i trochę nogi Borovik;
  • teraz on malować czapkę, jakby pół-owalu;
  • dalszego wykorzystania drugiego arkusza i sąsiedni odcinek o dużym grzyba „zestawy” do przeciwnej stronie;
  • Ten Borovik przedstawiają płaską owalną kapelusz;
  • udać się do bardzo dużego grzyba, stoi za nimi;
  • również narysować stopę w formie trapezu, a na górze kapelusz przypominający poziomą jajo;
  • hat grzybka wybrać Największy ciemną stroną górną i dolną, biała warstwa;
  • Narysować trawę.

Najczęstszymi grzyby rosną w deszczu. Jak narysować go realistycznie, bez „patyczków”, opisanych poniżej.

Rysunek „pada deszcz”

Starszy już grupa określa cechy deszczu (grzyby, ślepy, wylewanie, jesień, lato). tylko nauczycielem trzeba skupić się na tym, że krople są przedstawiane w tym samym kierunku. Po pierwsze, dzieci narysować chmury z deszczem, a następnie przedstawiają ludzi z parasolem, ostatni etap przedszkolaków przedstawiają deszcz „po drugiej stronie okna.”

Co patrzeć na obraz deszczowych chmur.

  • Jeśli najbliższej chmury, deszcz przedstawiają podłużne krople o różnej wielkości, ale w tym samym kierunku. Zacznij od połowy spadku chmury, nie od krawędzi. Oddolne i chmury – ciemniejszy niż na pierwszym planie.
  • Jeśli chmury z dala, a następnie na ich podstawie mieszanka tła ołówkiem, tworząc ciągły przepływ deszczu. Następnie dotyka określają poszczególne krople deszczu.

Jest to prosty rysunek ( „Deszcz pada”). Starszy grupa może również reprezentować „naturalne” zjawiska pogody. Pomoże to następujące zasady.

  1. Deszcz jest zawsze przedstawiony na ciemnym tle, niezależnie od tego, czy kolory farby, ołówki, pastele, olej.
  2. Wyraźne linie reprezentują równolegle.
  3. Jasne kropelki przechodzą przez ciśnienie gumki świecą w różnych kolorach, lub specjalnego wentylatora szczotką.

Jeśli chcesz się przedstawić deszcz jako zjawiska naturalnego, a następnie malować krajobrazy, a na górze to po pewnym czasie stosowania kropli farby światło stałych uderzeń kątowych. Jeżeli krople zrobić gumki, pierwszy szeroki bok kierunku drutu, a potem ostry narożnik z pomocą silne wciśnięcie tworzyć krople pochodni.

Ludzie w strugach deszczu przedstawiać podobne. Ale koncentruje się nie tylko kierunek deszcz, postaci kropli, ale kałuże, przelewanie siłę. Ten nauczyć przedszkolaków do zajęć indywidualnych w rysunku.

rysunek jesień

Październik – to miesiąc konkursów jesieni. Nauczyciel musi być bezpieczny z dziećmi poprzez rysowanie właściwości pogodowe ( „Jesień”). Starszy grupa porównuje wszystkie jesienne miesiące, wyszukuje podobieństwa i różnice, pamięta przejścia kolorów. Najprostsze zadanie – gdy dzieci przedstawiana samotne drzewo. Aby to zrobić, najpierw jest określana przez jego miejscu znajduje się bagażnik i gałęzi „proca”.

Następnie, na gałęziach jak schematycznie wykreślono mały haczyk. Farby o grubości pnia i gałęzi „zbudowany”. Powyżej gałęzie LIŚCIE przedstawione w różnych kolorach (czerwony, pomarańczowy, żółty). Teraz pozostaje narysować trawnik, niebo, chmury, słońce i cień drzewa.

Jesień może być wizualizowane przez rysunek liścia. Tutaj dzieci wzmacniać wiedzę o drzewach. Najprostszym rozwiązaniem – przedstawiać odciski Fall (ta metoda jest najbardziej korzystna starszej grupie).

Rysunek: motyw „Jesień”

  • Zbieraj różne arkusze drzew.
  • Rozdziel je na kartce papieru.
  • Następnie wziąć kartkę papieru, aby posmarować go obficie po niewłaściwej stronie czerwony, żółty, pomarańczowy farby (szczególnie dokładnie płaszcz z smugi).
  • Umieść kawałek blachy pomalowanej na spodniej stronie albumu, naciśnij dłoni.
  • Powtórz tę czynność z pozostałymi arkuszami, wybierając inny kolor.
  • Teraz nie są już potrzebne liście. Wydruki są rysowane za pomocą pędzla i farb. Zauważ, że nerwy liści działać jako pnia i gałęzi drzewa.

Można rysować pnie drzew z gałęzi i liści, umieścić punkt palce. To też, jak przedszkolaków w każdym wieku. Do konkursu, wiele dzieci, pokazując wyobraźnię, malować obraz jesienią z kobiecej twarzy i pozostawia zamiast włosów. Tak więc wiedza o stałych proporcjach ludzkiej twarzy, liści, drzew i kolorach jesieni.

rysować ptaki

ptak rysunek w starszej grupie jest na tym samym planie jako aktywności w obrazie zwierząt. Po pierwsze, wszystkie dane są porównywane z geometrycznych kształtów, koncentruje się na ruchu, nachylenie głowy, położenie na stronie krajobrazu. Oto przykład (paw rysunku)

  • Wyciągnąć owalny ciała;
  • top okrągła głowa;
  • szyjka pochodzi od głowicy owalu;
  • na organizm czerpie trójkątnych skrzydeł;
  • dodaj do owalnych łapach trzema palcami;
  • Kolor rysuje rundę oczu, trójkątny dziób;
  • od skrzydła drzwi do innego schematu rozwiązłość ogona, podobne do stokrotki płatków;
  • farba kolory ptaka.

Rysunek w starszej grupie pozwala rysować ptaki z różnych stron w działaniu. Oto profil koguta. Pierwsze kroki z głowy. Narysuj znak koło oczu dziób z trójkątnym linii poprzecznej, owalnym brodą i grzebieniem z trzech płatków.

Z głowicy zwrócić kołnierz szyi, podobny do kształtu rozszerzonym spódnicy. Od niego nadal wklęsły bagażnik, przypominający półksiężyc z szyi. Następnie wyciągnąć pióra ogona eight: pierwsze długo podniesione w górę cztery pióra zaczynają się z końcem bagażnika, najnowsza krótkie, chodź jedną trzecią bagażniku i zwisają.

Jest sporządzony na skrzydle linii tułowia, stopę z czterema palcami i ostrogi. Na skrzydle strome łuków poziomych są identyfikowane pióra i pionowe linie – długie pióra. Na palcach są rysowane pazury małych łuków.

Jak napisać podsumowanie aktywności graficznej

Abstrakcyjna rysunku w starszej grupie jest napisany zgodnie z poniższym harmonogramem.

  • podlega badaniu. Zwykle przyjmuje się ją z programu.
  • Cel. Przepisany od trzech do pięciu zadań tej klasy, co oznacza nabywanie nowej wiedzy i wzmocnienia istniejących umiejętności.
  • Materiał. Wskazane narzędzie, aż do ostatniego pędzla. Jakie techniki zostaną wykorzystane, jakiego rodzaju sprzęt będzie potrzebny.
  • Rozwój działalności. Część teoretyczna zaczyna się od wstępnych prac na ten temat. Tak więc, może przyjść do odwiedzenia fantastyczny charakter, który musimy wyciągnąć lub co powinno przedstawiać coś. Z pomocą wierszy, opowiadań, przeglądania zdjęć, materiał wizualny określonych pożądanych właściwości obiektu, który chcesz narysować. Ponadto, w praktyce, dzieci wykonują zadania, a na koniec lekcji wyciąga wnioski o zdobytej wiedzy.

Dziś w klasach przedszkolnych określonych przez terminu „bezpośredni aktywności edukacyjnej” (GCD). Rysunek w starszej grupie nie zmieni jej istotę. Stosowany również gry edukacyjne, techniki gry, różne techniki, aby spowodować u dzieci chęć wyciągnięcia żądany obiekt lub zjawisko.