594 Shares 5926 views

Wiek periodyzację D. B. Elkoninu

Dla współczesnej psychologii to już nie jest tajemnicą fakt, że dana osoba w trakcie jego rozwoju i formacji przechodzi przez szereg etapów, które różnią się od siebie poziomach:

  • fizyczny;
  • psychicznego;
  • duchowy;
  • i rozwój intelektualny.

Innymi słowy, proces wzrostu i rozwoju towarzyszy pewne zmiany w funkcjonowaniu ciała, która pozwala na odróżnienie jednego od drugiego etapu. A zmiany te mają silny związek z wiekiem. Koncepcja ta nazywa się periodyzacja wiek.

W swoich pracach wielu badaczy i aktywistów z etapu w psychologii periodyzacji: Freuda, L. S. Wygotskiego, D. B. Elkonin. W tym artykule zostaną omówione bardziej szczegółowo dokładnie wiek periodyzacji Elkonina D. B. – najpopularniejszy w nowoczesnej psychologii krajowym.

Rosyjski naukowiec został teoria opiera się na fakcie, że pewien etap rozwoju odpowiada do pewnego rodzaju działalności dominującej (WA) (oznacza to wiek, poziom umysłowy i fizyczny rozwój). Gdzie dominuje aktywność rozumiana jest jako działalność, w której jest nabycie nowych struktur psychicznych.

wiek periodyzacja rozwoju zaproponowany przez D. B. Elkoninym jako przedstawiciel kulturowo-historycznej teorii L. S. Vygotskogo, posiada szereg cech charakterystycznych i kluczowych pojęć. Rozwój osobowości, jego formacji z powodu ciągłej interakcji społecznej. Tylko dzięki interakcji społecznych i praktycznych działań dziecka rozwija się psychicznie. Społecznie uwarunkowane czat dorosły i dziecko (nawet jeśli chodzi o uczenie się na interakcję z pozycji dziecka, takich jak, na przykład, w drugim etapie, zwane „wczesne dzieciństwo”) pozwala na ostatni pośrednio pochłaniają granic społecznych, etyki, role, Akcja stereotypom, itd

Tak więc, periodyzację wieku w ramach teorii D. B. Elkonina podzielona na 6 etapów:

  1. Niemowlę. Do 1 roku. Prowadzące działalność (zwanego HP) dzieci w tym wieku jest do komunikowania się z osobami dorosłymi. Dziecko uczy się współdziałania z innymi, przede wszystkim z matką poprzez gesty, mimikę i dźwięków. Kameralny komunikacja emocjonalna pozwala rozwijać osobistą sferę dziecka: za pośrednictwem swojej matki, zna siebie i świat, uczy się reagować i komunikować.
  2. Wczesnego dzieciństwa. Do 3 lat. W życiu pojawiają obiektów podrzędnych. Mogą być dotykane, gryzienie, łamanie, etc. Tak więc, dziecko zdaje sobie sprawę, że może on mieć wpływ na świat wokół nas, aby wpłynąć w szczególności na te elementy, które są dostępne na uderzenia. W tym okresie, rozwijanie myślenia wizualnego czynne jest wynikiem manipulacji przedmiotami.
  3. Wieku przedszkolnym. Do 7 lat. HP ten okres – gra fabularna, w której dzieci uczą się współdziałać ze sobą, nauczyć się słuchać i przestrzegać zasad. W tym okresie, istnieje również potrzeba działania w interesie publicznym, jest pragnienie, aby być przydatne, aby współpracować.
  4. Podstawowym wieku szkolnym. Do 11 lat. VD-uczyć dziecko-uczeń uczy się kontrolować swoje zachowanie zgodnie z wymaganiami i przyjętymi zasadami. Rozwija arbitralny (siedzieć przy biurku przez 30 minut, słuchanie nauczyciela i nie jest rozproszony), samokontrola (odłożyć grę i zrobić swoją pracę domową) oraz wewnętrzny plan działania (procedura pracy domowej zbudować).
  5. Dojrzewania. Do 15 lat. VD-komunikacja z rówieśnikami. Pragnienie, aby znaleźć sobie miejsce w zespole. Wydaje samoocenę – że jako nastolatek widzi siebie na tle swoich przyjaciół, klasa, firma, porównuje się z innymi. Głównym popytu – być częścią grupy, uzyskiwanie jej wsparcia, aby poczuć jedność.
  6. Dojrzewania. Do 17 lat. W tym okresie uwaga chłopców i dziewczynek ma na celu zrozumienie dalszej działalności, aktualizowane na wybór sposobu życia. Zrozumiana możliwe warianty rozwoju wydarzeń po szkole. Faceci często pytają: „Kim chcę być, co chcę zrobić, jaki rodzaj pracy jest dla mnie ???” WA – edukacyjnych i zawodowych. Jest odpowiedzialny za ich przyszłości.

Opracowany D. B. Elkoninym wiek periodyzacja pozwala lepiej zrozumieć motywację życia każdego dziecka, aby pomóc rodzicom i opiekunom, aby zapewnić go we wszystkie niezbędne dla pełnego rozwoju.