Okres wrażliwe przedszkolaków

W rozwoju każdego dziecka jest czas, gdy jest bardzo podatny na wszelkiego rodzaju działalności lub powstawania zachowań w ogóle. Psychologowie nazywają to wrażliwy okres, kiedy najbardziej korzystny do rozwijania umiejętności ani żadnych uczuć, aby zdobyć jakąś wiedzę. Musimy pamiętać, że ten czas przychodzi i odchodzi, a jeśli dziecko nie opanował dowolny materiał, a potem będzie musiał zrobić to o wiele więcej wysiłku.

Wrażliwy okres rozwoju nie może być dostępna, a także opóźnienia. Można wziąć tylko korzystać z naturalnego cyklu, aby stworzyć najbardziej sprzyjające warunki do masteringu dziecku niezbędną wiedzę i umiejętności, które właśnie w tym czasie. Należy zauważyć, że takie chwile są wszystkie dzieci, a w tym samym czasie, wszystko jest bardzo indywidualne, czyli godziny rozpoczęcia i zakończenia tych wszystkich różnych sposobów. Jednak psychologowie zidentyfikowane przybliżony zakres wieku, który jest znamienny tym, że dążenie do określonego działania.

Każdy okres wrażliwy ma trzy fazy rozwoju. Po pierwsze – jest to początek lub powolny wzrost. Zazwyczaj trudno jest zobaczyć, jeśli nie angażować się celowo z dzieckiem. Ponadto jest bardzo jasny szczyt rozwoju, kiedy dziecko z przyjemnością jest zaangażowany w tej działalności, a ona jest bardzo zainteresowany. Następnie następuje stopniowy spadek. Należy zauważyć, że niektóre z tych okresów mogą występować w tym samym czasie, szczyt mogą one na różnym czasie.

Wiele metod nauczania dzieci w wieku przedszkolnym opiera się na wiedzy, że, gdy jest to najbardziej dogodny dla rozwoju i edukacji danej jakości lub cech behawioralnych. Wśród nich jest system Montessori jest obecnie bardzo popularny i mające dużą liczbę zwolenników.

Tak, najdłużej trwały okres rozwoju mowy. Zaczyna się w momencie urodzenia i trwa 5-6 lata. Jest on podzielony na mniejsze etapy na okres sześciu miesięcy, na którym dziecko osiąga kilka nowych umiejętności. Efektem tego jest stopniowe przejście od onomatopoeia dla spójnego mowy, czytania i pisania. W pierwszych miesiącach po urodzeniu, dziecko słyszy mowę skierowaną do niego i próbuje powtórzyć pewne dźwięki. Zazwyczaj, pierwsze słowa są wypowiadane o rok (mogą składać się z jednej sylaby i trochę przypominają dorosłe mowy), do 2-2,5 lat rozpoczyna aktywne tworzenie słownika. W normalnym rozwoju i regularne zajęcia w wieku 4 lat dziecko może świadomie używać go, aby nauczyć się liter i dźwięków. To właśnie w tym czasie dziecko może nauczyć się czytać i pisać.

Okres czuły, podczas których istnieje aktywny rozwój sensoryczny, może trwać nawet kilka lat. Zaczyna się już w okresie noworodkowym , i trwa aż do 5-5,5 lat. Składa się również z kilku etapów.

Maria Montessori, słynny pedagog, raz zidentyfikowane wrażliwy okres rzędu percepcji. Szczyt jego zwykle stanowią 2-2,5 lat. Obejmuje to ustanowienie reżimu dnia (choć w wielu jest już utworzony w roku) oraz komunikacji z dorosłymi i rówieśnikami. Naturalnie, zlecenie musi być w pomieszczeniu, w którym dziecko jest. To właśnie w tym czasie, to jest już możliwe, aby dać mu trochę dyspozycję, ucząc się posprzątać po zabawkę, i tak dalej. D. Ważne jest, aby pamiętać, że okresy rozwoju dziecka może trwać trochę mniej lub więcej, ponieważ każde dziecko jest inne.

Po dwóch latach, prawie do szkoły dzieci zaczynają uczyć się umiejętności społecznych. Są zainteresowani w nim, a on w tym momencie ważne jest, aby zaszczepić w nich umiejętności grzecznego zachowania, kultury komunikacji. Również z lat do 4 lat jest tworzenie działań i ruchów, co jest bardzo ważne, zwłaszcza dla dalszego rozwoju psychicznego.