463 Shares 1602 views

Dostosowanie dzieci do szkoły. Trudności w przystosowaniu się do pierwszej klasy

Dziecko idzie do pierwszej klasy. Wydarzenie jest radosne i ekscytujące. Przed dzieckiem zaczyna się nowa droga. Przyszłość zależy od tego, jak mały mały student uczyni pierwsze kroki. Oczywiście, okruchy nie radzą sobie. Poprawne dostosowanie dzieci do szkoły jest zadaniem zespołu pedagogicznego, a także rodziców.

Co to jest adaptacja?

Sama koncepcja implikuje adaptację do nowych warunków. Dziecko, które niedawno uczęszczało do placówki przedszkolnej, miało pływający reżim, spędzało wiele czasu w grach i musiało zmienić się inaczej. Trzeba będzie nauczyć się słuchać nauczyciela, odrabiać pracę domową, znaleźć wspólny język z kolegami z klasy. W rzeczywistości jest to adaptacja dziecka w szkole. 1 klasa w instytucji edukacyjnej jest uważana za najtrudniejszą. Szczególnie trudne dla facetów, którzy wcześniej nie odwiedzili przedszkola. Musimy także stawić czoła trudnościom socjalistycznym.

Adaptacja dzieci do nauki to prawdziwy stres dla niektórych rodziców. Większość matek martwi się, że nie będą w stanie poradzić sobie z ich obowiązkami, aby dziecko mogło spaść za swoich kolegów z powodu ich winy. Na delikatnych ramionach leży naprawdę trudne zadanie. Konieczne jest, aby pomóc dziecku dostosować się do innych warunków życia. W tym samym czasie, w żadnym wypadku, matka nie pokaże swojego syna ani córki swoich doświadczeń! I co dokładnie nie możesz zrobić, to podnieś głos małemu uczniowi, który nie może czytać lub pisać.

Sukces adaptacji dziecka zależy od wielu czynników. Przede wszystkim jest to temperament małego studenta, a także model relacji w rodzinie. Jeśli dziecko lubi być w centrum uwagi, nie toleruje samotności, prawdopodobnie wkrótce będzie mógł przyzwyczaić się do nowej grupy. Ponadto, jeśli rodzina jest w harmonii, wzajemnym szacunku, dziecko nie ma kompleksów, adaptacja odbędzie się z minimalnymi stratami.

Socjalizacja to tylko niewielka część całego procesu. Nie wystarczy przyzwyczaić się do nowego kolektywu i nauczycieli. Adaptacja dzieci do nauki to przede wszystkim zainteresowanie. Dzieciak powinien zrozumieć, że uczęszczał do szkoły nie dlatego, że jest to konieczne, ale ponieważ tutaj można będzie nauczyć się wielu nowych i użytecznych informacji. Zadaniem rodziców i wychowawców jest zainteresowanie dzieckiem.

Stopnie adaptacji

Nie ma dwóch identycznych ludzi. Więc dzieci mają własne psychologiczne cechy. Ktoś ma tylko kilka dni, aby się przyzwyczaić do nowych warunków, a ktoś i miesiąc później poczują się nieswojo w czyimś zespole. Psychologowie tradycyjnie dzielą dzieci na trzy grupy. Pierwszym jest dziecko z łagodnym stopniem adaptacji. Obejmują one facetów, którzy szybko przyłączą się do nowego zespołu, nawiązują znajomości. Takie dzieci doskonale znają wspólny język z nauczycielami, cała ich uwaga skupiona jest na badaniu nowych przedmiotów.

Druga grupa dzieci jest uważana za najczęstszą. Obejmuje to dzieci o średnim stopniu przystosowania się do szkoły. Okres przyzwyczajenia się do nowych warunków jest dłuższy, trwa od kilku tygodni do dwóch miesięcy. Na poczatkowych etapach edukacji dzieci nie akceptują warunków, które musieliby wpaść. W klasie mogą rozmawiać z przyjaciółmi, nie słuchać uwag nauczyciela. Ci faceci początkowo nie wykazują zainteresowania nauką. Szczególnie często w tej grupie znajdują się dzieci, które nie uczęszczały do przedszkoli. Dostosowanie dzieci do szkoły będzie szybsze, jeśli rodzice przeprowadzą odpowiednią rozmowę z chłopakami na długo przed 1 września. Warto wyjaśnić dziecku, że interesujące zmiany przychodzą w życie, które przyniesie korzyści. W razie potrzeby psycholog może pracować z dzieckiem.

Trzecią grupą są dzieci z dużym stopniem adaptacji. Dziecko ma negatywne formy zachowania, nie słucha nauczycieli, obraża kolegów z klasy. Przeciwny jest również wspólny – mały uczeń jest zamknięty w sobie. Dziecko zachowuje się cicho, nie mówi, nie odpowiada na pytania nauczyciela. W większości przypadków ci faceci praktycznie nie uczą się programu nauczania w szkole. Problem z dostosowaniem dziecka do szkoły ma najczęstszą przyczynę. Jest to uraz psychiczny lub niezgoda w rodzinie. Bez specjalisty w tej sytuacji nie może.

Trudności, które wciąż napotykają

Skuteczne dostosowanie dziecka do szkoły nie jest łatwym zadaniem. Nawet jeśli syn lub córka należy do pierwszej grupy, czyli łatwo jest ustanowić wspólny język z nowym zbiorowym, wykazuje zainteresowanie nauką, warto przygotować się na to, że będzie musiał stawić czoła trudnościom. Najczęstszą skargą większości rodziców jest lenistwo małego studenta. W rzeczywistości dziecko nie jest winne czegokolwiek. Stracił swoją motywację. Nie jest zainteresowany uczestnictwem w tej lub tej lekcji, odrabianiu prac domowych w określonym temacie. Z pewnością wielu rodziców zauważyło, że dzieci chętnie uczęszczają na takie lekcje jak śpiew, wychowanie fizyczne, rysowanie. Ponieważ mogą być interesujące spędzać czas. Zadaniem nauczycieli i rodziców jest zainteresowanie uczniami uczęszczania do przedmiotu, w którym odsetki zostały utracone.

Werbalizm jest kolejnym problemem, z którym spotykają się rodzice pierwszej klasy. Problem polega na tym, że wiele matek i tatą z wczesnego dzieciństwa przywiązuje dużą wagę do rozwoju mowy. Dotyka się wiersza o niedźwiedziu w wykonaniu dwuletniego dziecka. Dziecko jest podziwiane, co zwiększa poczucie własnej wartości. W szkole okazuje się, że wszystko, co uczeń może zrobić to piękne, czyste rozmowy i wyraźnie wymawiać złożone dźwięki. Jednocześnie procesy myślenia są raczej powolne. Program (adaptacja dzieci do szkoły jest trudną drogą dla każdego pierwszego stopnia) musi koniecznie obejmować tematy stymulujące produkcję. To jest rysunek, modelowanie, budowa, mozaika, itp.

Przewlekła awaria

Na początku edukacji każde dziecko jest czystym arkuszem. Dlaczego to jeden dzieciak zamienia się w ucznia, a drugi staje się zapalonym nastolatkiem? Obwinianie dziecka za złe szkolenie jest głupie. Przewlekła porażka jest przede wszystkim wadą rodziców, a następnie nauczycieli. Co się dzieje? Mały student nie może poradzić sobie z zadanym zadaniem przed nim, nastrój jest ograniczony. W tym samym czasie wielu rodziców pogłębia sytuację, zaczyna narzekać na dziecko. W czasach narasta niepewność w samoświadomości małego ucznia. Nie chce kontynuować studiów, aby ponownie nie doświadczał negatywnych emocji. W ten sposób następuje przewlekła niewydolność.

W okresie adaptacji dzieci do szkoły rodzice powinni być cierpliwi. Mama i tatusiowie muszą być przygotowani na to, że wiele zadań dla niemowlęcia nie zostanie uzyskanych natychmiast. Jeśli dziecko jest odpowiednio zachęcane, zachęcane do wykonywania udanej pracy, student będzie chciał nauczyć się lekcji raz po raz.

Corocznie poprawia się krajowe metody nauczania. W wielu placówkach oświatowych postanowiono nie dawać śladów pracy dzieciom pierwszej klasy. Wyniki są już zauważalne. Adaptacja dzieci do warunków szkoły jest mniej bolesna.

Jak nauczyciel pomaga dziecku?

Pierwszym nauczycielem jest osoba, z którą dziecko wykorzystuje nowe warunki dla siebie. Według specjalnego programu dziecko jest przystosowane do szkoły. Metody są opracowywane z uwzględnieniem cech psychologicznych i wieku studentów. Nauczyciel może ocenić stopień adaptacji dzięki specjalnym testom, które mogą być przeprowadzone w jednej z godzin lekcyjnych. Aby uzyskać jaśniejszy obraz, testy należy przeprowadzić pod koniec pierwszego ćwiczenia:

  1. Metoda "farb". Nauczyciel rozprowadza markery lub farby dzieci, a także arkusze papieru, które przedstawiają tematy dotyczące niektórych lekcji (rysunek – matematyka, pióro – pióro, rysunek pędzla, akordeon – śpiew itp.). Zachęcamy uczniów do zdobienia rysunków. Jeśli dziecko plami pewien obiekt w ciemnym kolorze, oznacza to możliwe trudności z tym związane. Metodologia umożliwia określenie postępów każdego dziecka w jednym lub innym kierunku.
  2. "Co lubię w szkole". Nauczyciel sugeruje rysowanie rysunku na dany temat. Obraz przedstawia psychologiczny stan dziecka. Zwróć uwagę na facetów, których rysunki są dalekie od szkoły. Nauczyciel ze wskaźnikiem, tablica szkolna na zdjęciach może mówić o wysokim poziomie motywacji edukacyjnej.
  3. Metodologia "Słońce, chmura, deszcz". Studenci otrzymują ulotki, które przedstawiają opisane zjawiska pogodowe. Nauczyciel oferuje opisanie stanu w szkole, w domu, z przyjaciółmi. Dziecko kręci rysunek, który lubisz. W ten sposób nauczyciel decyduje o tym, które dzieci w pełni przystosowały się do życia w szkole (kręcone słońcem).

Pod koniec pierwszego kwartału można przeprowadzić niewielki kwestionariusz. Odpowiedzi na pytania pomogą zidentyfikować poziom adaptacji każdego dziecka w klasie. Pytania mogą być:

  1. Lubisz szkołę?
  2. Gdybyś powiedział, że jutro nie musisz uczęszczać na zajęcia, czy chodzisz do szkoły?
  3. Czy lubisz swoich kolegów?
  4. Chciałbyś, aby inny nauczyciel pracował z tobą?
  5. Czy jesteś szczęśliwy, gdy anulujesz lekcje?
  6. Czy jesteś przyjaciółmi z wieloma kolegami z klasy?
  7. Chcesz, aby zmiany były dłuższe, a lekcje były krótsze?

Aby uzyskać uczciwe odpowiedzi na pytania, kwestionariusz powinien zaprosić dzieci do wypełnienia domów wraz z ich rodzicami. Po określeniu poziomu adaptacji w klasie, nauczyciel wybiera kolejną strategię pracy. Praktyka pokazuje, że do końca pierwszego kwartału 90% chłopaków już w pełni przystosowuje się do nowych warunków.

Gra jako sposób na adaptację

Dla dzieci, które dostosowują się tylko do nowych warunków, ważne jest, aby w nich pojawiły się nowe informacje w ciekawych formach. Nie jest przypadkiem, że pierwsze lekcje w wielu placówkach edukacyjnych odbywają się w formie gry. Najtrudniejszym zadaniem dla każdego z pierwszych uczniów jest usłyszeć całą lekcję na swoim miejscu. 40 minut wydaje się wiecznością. Gracz "Dokuczny uczeń" przyjdzie do pomocy. Chłopaki są oferowane do reprezentowania uczniów szkół średnich, którzy potrafią zachowywać się w szkole. I że gra była interesująca dla dzieci, pożądane jest uwzględnienie konkurencyjnej chwili. Po zakończeniu lekcji nauczyciel wskazuje na najbardziej pilnych uczniów, którzy otrzymują nagrody.

Psychologiczne dostosowanie dziecka do szkoły będzie łatwiejsze, jeśli dziecko znajdzie się z kolegami z klasy. Z tego powodu zespół szkolny zaleca przeprowadzenie interesującego wydarzenia przed rozpoczęciem roku akademickiego w nieformalnym otoczeniu. Idealny – wycieczka. Podczas zabawy w naturze dzieci mogą się zapoznać. Rodzice z kolei będą mieli okazję porozumieć się z nauczycielem.

Co rodzice mogą zrobić?

Dla dziecka, które dopiero zaczyna się w szkole, wsparcie moralne jest bardzo ważne. Dostosowanie małego ucznia do nowych warunków zależy od prawidłowego zachowania matek i taty. Warto wspomóc dziecko w jego staraniach, a w każdym razie nie przestraszyć za niepowodzenie. Nigdy nie porównuj dziecka z innymi uczniami. Konieczne jest, aby upewnić się, że student jest prowadzony przez własny wynik. Na przykład, jeśli dziś syn popełnił tylko dwa błędy w swojej pracy domowej, a wczoraj były trzy z nich, to jest prawdziwy sukces, co warto zauważyć!

Co jeszcze rodzice powinni zrobić? Prace nad adaptacją dzieci do szkoły opierają się na stworzeniu określonego reżimu dnia. Trzeba nauczyć okruchów iść do łóżka w odpowiednim czasie, aby bez problemów wrócić rano. Haste – dodatkowy stres dla dziecka. Dziecko musi dokładnie poznać kolejność działań. Rano – w szkole, w porze lunchu – odrabianiu lekcji, w godzinach wieczornych – w czasie snu iw weekendy możesz się bawić z rodzicami.

Motywacja dziecka do nauki przedmiotów szkolnych również częściowo spoczywa na barkach rodziców. Mama powinna wyjaśnić, czego warto nauczyć się języka angielskiego ("Nauczysz się i będziemy jeździć bez problemów"), matematyki ("Możesz liczyć ile masz zabawek"), czytanie ("Możesz przeczytać największą baśń").

Zalecenia medyczne

Dostosowanie dzieci do szkoły wpływa na pracę systemu odpornościowego uczniów. Szczególnie trudne jest dla dzieci, które wcześniej nie uczęszczały do przedszkola. Dzieci zaczynają często boli, pomijają lekcje. Ma to wpływ na adaptację psychologiczną. Częste pominięcia prowadzą do tego, że dziecko nie potrafi nawiązać komunikacji w zespole. Jak radzić sobie z tym? Pediatrak, który wypisze odpowiedni imunnostimulujący lek pomoże rozwiązać ten problem. Samo leki nie mogą być wykonane.

Zmniejszenie częstości występowania choroby będzie możliwe, jeśli szafka uczniów pierwszego roku w szkole zostanie umieszczona w odrębnej jednostce, gdzie dzieci będą kontaktować się tylko z nauczycielami i rówieśnikami. Stan zdrowia ma również wpływ reżim dnia. Jeśli zostanie przydzielony osobny pokój, możliwe będzie zmniejszenie lekcji w pierwszym kwartale do 35 minut. Zajęcia odbywają się rano. W tej chwili faceci są bardzo aktywni. Zdolność do organizowania dziennego snu jest ogromnym plusem. Dzieci w wieku 6 lat są nadal bardzo ważne odpoczynek po południu. Tak więc możliwe jest przywrócenie aktywności mózgu, a także aktywności fizycznej.

Znaki skutecznej adaptacji

Jak zrozumieć, że adaptacja dzieci do szkoły idzie dobrze? Można to powiedzieć następująco:

  • Dziecko pochodzi ze szkoły wesoła, mówi o wrażeniach na jeden dzień;
  • Dziecko ma nowych przyjaciół;
  • Praca domowa odbywa się bez łez i napięcia;
  • Dzieciak jest zdenerwowany, jeśli z kilku powodów musi zostać w domu, a nie chodzić do szkoły;
  • Dziecko śpi dobrze, szybko śpi, bez problemów budzi się rano.

Obecność co najmniej kilku z powyższych oznaczeń wskazuje, że ma miejsce normalna adaptacja dziecka w szkole. 1 klasa może być pełna żywych wrażeń i wspomnień. Ale, niestety, adaptacja bezchmurna nie zawsze jest dla wszystkich facetów. Jeśli dziecko nie spać dobrze, jest zmęczona szkołą, narzeka na brak przyjaciół, warto poradzić się z nauczycielem. Dzieci z ciężkim stopniem adaptacji potrzebują pomocy psychologa.

Podsumowując

Pedagogiczna adaptacja dziecka do szkoły przebiega szybko i bezbłędnie z właściwą interakcją nauczycieli i rodziców. Sukces na wiele sposobów zależy od stanu emocjonalnego dziecka. Miły zespół w szkole, ciepła komunikacja w kręgu rodziny – wszystko to doprowadzi do rozwiązania zadania. Dziecko przystosowuje się do warunków jak najszybciej i zaakceptuje instytucję edukacyjną jako część swojego życia.